技术教育社区
www.teccses.org

语言发展论纲-一个后相互作用论视野

封面

作者:邵俊宗著

页数:252

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2017

ISBN:9787516198636

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书以语言发展这一最具渗透力的现象为对象,通过引入东方视角,尤其是李耳的认知玄论,把既有上下文效应拓展为全盘的场合效应,力求在整个认知科学框架内对话题做出拓展型分析陈述,得出了一个透彻的相互作用论认识框架以及相应的认识论、方法论和面向各类实践的一般认知原则。全书共分十章,以既有认识、观察和发现为背景,逻辑化地引申出后相互作用论时期的特点:1)关于语言发展的研究的原理和原则;2)认识推进的可取轨道;3)作为场合效应的这一透彻的相互作用论的基本理解;4)新的选题和研究的基本要领等,并且在分析陈述的过程中给出了不少关键选题。

作者简介

1958年出生于浙江绍兴,1996年获华中师范大学语言文学硕士学位,2001-2002年为广州外语外贸大学心理语言学访问学者,2002年-2003年于南达科塔大学文学及心理学专业研究生课程。2001年破格晋升教授。现工作单位:杭州师范大学外国语学院。在教学方面,近年一直承担着心理语言学、二语习得、语言认知、科研方法及论文写作等本科和研究生课程,努力提高我国学生的认知科学素养。在科研方面,关注领域:心理语言学。当前研究方向:发展心理语言学。此前的研究:《言语心理引论》(2013,中国社会科学出版社)。当前关注范围:一语及二语认知功能拓展。

本书特色

由邵俊宗最的《语言发展论纲(一个后相互作用论视野)》以语言发展这一最具渗透力的现象为对象,通过引入东方视角,尤其是李耳的认知玄论,把既有上下文效应拓展为全盘的场合效应,力求在整个认知科学框架内对话题做出拓展型分析陈述,得出了一个透彻的相互作用论认识框架以及相应的认识论、方法论和面向各类实践的一般认知原则。
全书共分十章,以既有认识、观察和发现为背景,逻辑化地引申出后相互作用论时期的特点:1)关于语言发展的研究的原理和原则;2)认识推进的可取轨道;3)作为场合效应的这一透彻的相互作用论的基本理解;4)新的选题和研究的基本要领等,并且在分析陈述的过程中给出了不少关键选题。

目录

第一篇 原理
第一章 语言关键理论问题:一个参照李耳玄论的再阐释第一节 世界本原问题:一个形与物之间的生存玄域第二节 知识来源问题:理性与经验之间的认知功能玄域第三节 语言知识来源问题:内在形式与经验实体之间的特殊认知功能玄域本章小结
第二章 语言发展的元物理原则和元心理原则第一节 自然观察第二节 语言发展过渡状态第三节 元物理原则与元感知功能原则本章小结
第二篇 认知功能
第三章 关于语言认知功能第一节 实体性认知第二节 语言认知功能第三节 语言发展的场合关联框架本章小结
第四章 关于语言发展的主体因素第一节 脑基本功能架构第二节 功能部位第三节 脑神经纤维及功能连接第四节 脑灰质层的神经细胞第五节 基因及其生化过程本章小结
第五章 关于经验环境因素第一节 情景提示第二节 前后环境提示第三节 词形边界相关提示本章小结
第三篇 交互
第六章 关于语言发展的相互作用论第一节 基本理论问题第二节 语言发展中的相互作用认知事件第三节 语言认知事件的交互功能第四节 经验刺激与语言认知功能范畴特征第五节 语言认知功能的场合第六节 后相互作用论视野及启示
第七章 基于相互作用论的主要研究第一节 既有神经网络建筑模型第二节 认知功能对于场合因素的功能价值分布的概率模型本章小结
第八章 关于二语发展第一节 二语习得是否等同于母语习得第二节 二语习得的心智化过程第三节 二语习得的音系化过程第四节 二语习得的词汇一语义化过程第五节 二语习得的语法化过程第六节 关于语言发展的阶段性问题本章小结
第九章 后相互作用论时期研究的基本要求第一节 选题第二节 破题第三节 文献工作第四节 数据工作第五节 结果讨论的基本维度本章小结
参考文献

下载地址

立即下载

(解压密码:www.teccses.org)

Article Title:《语言发展论纲-一个后相互作用论视野》
Article link:https://www.teccses.org/747637.html