新工科背景下计算机专业课程思政教学改革与实践研究

第一章新工科与课程思政建设背景分析
节新工科建设的提出
节新工科建设与发展的历程分析
第三节课程思政的提出
第四节课程思政发展的历程概述
章新工科背景下计算机专业课程思政教学改革的意义与价值
节课程思政教学改革推动落实“三全育人”
节课程思政教学改革推动课程思政教学理念的丰富与发展
第三节明确计算机专业课程教学“培养什么人”
第四节厘清计算机专业课程教学“怎样培养人”
第五节认清计算机专业课程教学“为谁培养人”
……
第三章新工科院校计算机专业课程思政教学改革的理论基础
第四章新工科背景下计算机专业课程思政教学改革的侧分析
第五章新工科背景下计算机专业课程思政教学改革的方案设计
第六章新工科背景下计算机专业课程思政教学实践路径构建
第七章新工科背景下计算机专业课程思政教学改革与实践展望
参考文献
附录一:新工科背景下计算机专业课程思政教学评价指标体系构建
——专家函询信
附录二:新工科背景下计算机专业课程思政教学评价指标体系构建轮专家函询问卷
附录三:新工科背景下计算机专业课程思政教学评价指标体系构建轮专家访谈提纲
附录四:新工科背景下计算机专业课程思政教学评价指标体系构建轮专家函询问卷
附录五:新工科背景下计算机专业课程思政教学评价指标体系构建轮专家访谈提纲