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教育信息技术应用教程

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作者:张萍主编

页数:204

出版社:陕西师范大学出版社

出版日期:2016

ISBN:9787561386231

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书充分考虑了当前信息技术和计算机发展的新情况新特征, 重点突出知识性、实用性和可操作性。内容包括: 信息技术简介, 计算机技术教育应用, 通信技术教育应用, 多媒体技术教育应用, 网络技术教育应用, 人工智能技术教育应用, 虚拟现实技术教育应用, 社会性软件教育应用, 教

目录

第1章 信息技术与教育信息化
1.1 信息与信息技术
1.1.1 信息
1.1.2 信息技术
1.1.3 信息技术的发展历程
1.2 信息技术在教学中的应用
1.2.1 信息技术在教学中具有的优势
1.2.2 信息技术教学应用
1.2.3 信息技术教育应用之展望
1.3 教育信息化
1.3.1 教育信息化的概念
1.3.2 教育信息化的起源、内容和意义
1.3.3 教育信息化的要素

第2章 计算机技术与教育
2.1 计算机技术
2.1.1 计算机技术概述
2.1.2 计算机的发展历程
2.1.3 计算机的组成
2.1.4 计算机的类型
2.1.5 推动计算机发展的几种关键技术
2.1.6 计算机的发展趋势
2.2 计算机教育应用
2.2.1 个人计算机的教育应用
2.2.2 网络计算机的教育应用
2.2.3 计算机教育应用中存在的问题

第3章 通信技术与教育
3.1 通信技术
3.1.1 通信技术概述
3.1.2 通信技术的基础知识
3.1.3 通信技术的发展状况
3.1.4 通信前沿技术
3.1.5 通信技术的具体表现形式
3.1.6 通信技术的发展趋势
3.2 通信技术在远程教育中的应用
3.2.1 广播教学
3.2.2 电视教学
3.2.3 移动教育(学习)

第4章 多媒体技术与教育
4.1 多媒体技术
4.1.1 多媒体技术概述
4.1.2 关键技术
4.1.3 应用领域
4.2 多媒体技术在教育中的应用
4.2.1 多媒体教学
4.2.2 应用实例
4.2.3 应用中存在的问题

第5章 网络技术与教育
5.1 网络技术
5.1.1 网络技术概述
5.1.2 局域网技术
5.1.3 广域网技术
5.1.4 习络前沿技术
5.1.5 网络技术应用
5.2 网络技术在教育中的应用
5.2.1 网络对教育的影响
5.2.2 网络技术在教育中的应用实例

第6章 人工智能与教育
6.1 人工智能
6.1.1 人工智能概述
6.1.2 人工智能的研究与应用领域
6.2 人工智能在教育领域中的应用
6.2.1 智能导师系统ITS
6.2.2 教学设计自动化
6.2.3 Agent技术在教育中的应用
6.2.4 智能答疑系统
6.2.5 在线教育
6.2.6 学习分析技术

第7章 虚拟现实技术与教育
7.1 虚拟现实技术
7.1.1 虚拟现实技术概述
7.1.2 虚拟现实系统的组成
7.1.3 虚拟现实系统的关键技术
7.1.4 虚拟现实的应用领域
7.2 虚拟现实技术在教育领域中的应用
7.2.1 模拟训练
7.2.2 虚拟学习环境
7.2.3 虚拟实验室
7.2.4 仿真虚拟校园
7.2.5 虚拟图书馆
7.2.6 虚拟现实技术应用于教育的优势
7.2.7 虚拟现实技术在教育中的具体应用实例

第8章 社会性软件与教育
8.1 社会性软件
8.1.1 社会性软件的概念
8.1.2 社会性软件的分类
8.2 社会性软件在教育领域中的应用
8.2.1 微博及其教育应用
8.2.2 维基及其教育应用
8.2.3 博客及其教育应用
8.2.4 腾讯QQ及其教育应用
8.2.5 微信及其教育应用

第9章 教育游戏
9.1 教育游戏概述
9.1.1 教育游戏的概念
9.1.2 教育游戏的分类
9.2 教育游戏的设计与开发模式
9.2.1 教育游戏的设计策略
9.2.2 教育游戏的开发模式与技术支持
9.3 教育游戏的应用
9.3.1 教育游戏的应用领域
9.3.2 教育游戏的教育应用模式
9.3.3 教育游戏的教育应用实例
9.3.4 教育游戏应用于课堂教学中的问题
9.3.5 教育游戏的发展趋势

节选

  《教育信息技术应用教程》:  (2)体育训练  随着科学技术的发展,体育训练正从经验时代走向科技时代,现代科学技术已渗透到体育训练的各个环节,并起着越来越大的作用。计算机和信息处理技术对提高体育运动水平,特别是作为辅助训练手段,正发挥着不可忽视的作用。  除了最常见的利用多媒体技术进行教学外,计算机图像技术、虚拟仿真技术等在体育训练中的应用也越来越广泛。例如,利用计算机图像技术对运动技术视频图像进行二维和三维解析后,获取运动员技术表现的图像或数据信息,再通过科学的分析,评价技术圳练水平,从而用直观的方式对运动员进行技术动作监控和评价,同时也能激发运动员学习动力和提高运动技术的兴趣。  2)在特殊教育中的应用  自20世纪70年代以来,争取教育权利的平等和满足每一个儿童的特殊教育需要成为特殊教育发展的主流。在此潮流中,计算机在特殊教育中的应用给人们带来了新的希望,人们把计算机作为实现特殊教育目的的重要手段。  对于盲人,计算机及其系统的发明无疑为他们的学习和工作打开了一扇“窗”。盲用计算机装有盲文标注的键盘,可以帮助盲人凭借触觉直观地感觉出键位。同时,计算机还预装有能够“读电脑”的盲用语音软件,应用先进的语音合成技术,可以准确“读”出计算机屏幕信息;准确的鼠标位置语音判断功能,可以读出鼠标的位置、点击的图标名称和网页上的文字。  ……

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