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演讲与口才实用教程

封面

作者:胡伟

页数:340

出版社:科学出版社

出版日期:2017

ISBN:9787030289636

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

  《演讲与口才实用教程/全国高等院校经济管理类专业基础课系列规划教材》以演讲、朗诵、辩论与口才的基本知识为基础,参考了语言学、传播学、演讲学、辩论学等学科的研究成果,并大量吸收新的演讲实例来对理论进行深入浅出的说明,尤其突出了对演讲者的素质培养、普通话的训练以及辩论技巧的运用。  《演讲与口才实用教程/全国高等院校经济管理类专业基础课系列规划教材》科学性、实用性兼备,语言简明扼要、生动通俗,既可作为各本科院校、高职高专、成人高校相关专业的通用教材,也可作为机关、企事业单位的公关、文秘、办公人员培训和自学的辅助读物,还可作为准备辩论赛和求职面试者的参考书籍。

目录

第一章 基础训练
第一节 发声训练
第二节 表达训练
第三节 态势语训练
第四节 仪表训练
第五节 心理素质训练

第二章 演讲
第一节 演讲概述
第二节 演讲前的准备
第三节 演讲稿的写作技巧
第四节 演讲语言的表达技巧
思考与训练

第三章 辩论
第一节 辩论概述
第二节 辩论前的准备
第三节 辩论技巧
思考与训练

第四章 朗诵
第一节 朗诵概述
第二节 朗读技巧训练
第三节 朗诵前的准备
第四节 朗诵艺术训练
第五节 不同文体的朗诵艺术创造

第五章 主持口才
第一节 主持人概述
第二节 主持语言技巧
思考与训练

第六章 求职口才
第一节 求职准备
第二节 求职语言技巧
思考与训练

第七章 社交口才
第一节 社交口才概述
第二节 社交语言表达的基本要求
第三节 社交语言的实用技巧
思考与训练

第八章 推销口才
第一节 推销概述
第二节 推销语言的基本要求
第三节 推销语言的技巧
思考与训练

第九章 谈判口才
第一节 谈判概述
第二节 谈判策略与口才
第三节 谈判语言技巧
思考与训练

第十章 服务口才
第一节 服务语言的基本特性
第二节 正确使用服务语言
第三节 正确对待顾客投诉
第四节 与顾客的电话沟通
思考与训练

第十一章 管理口才
第一节 管理者的语言特点
第二节 管理口才艺术
第三节 上下级沟通
思考与训练

第十二章 普通话
第一节 普通话概说
第二节 普通话语音基础
第三节 普通话水平测试
思考与训练

附录 普通话水平测试样卷
参考文献

节选

  《演讲与口才实用教程》:  (一)吸气  吸气时双肩放松,胸稍内含,腰腿挺直,像在旷野中呼吸花香一样,慢慢吸足气。要领是:  兴奋从容两肋开,小腹微收肩莫抬。  扩展腰背七分满,不觉吸气气自来。  也就是说,在兴奋又从容的状态下,两肋向周围展开,上肢仍然松弛自如。而两肋的展开,会使腰带周围逐渐紧张起来,似乎有一种“发胖”的感觉。但不要“胖”到顶端,仅仅七分满就够了。因为太满就僵了,一僵就无法控制。还要注意的是,吸气时不要有意拼命向里吸,把很响的吸气声带到说话中去,而要状态积极又从容缓慢地进行。  【小训练】  1.闻花香训练。想象自己站在百花园中,面前有一朵芳香扑鼻的花朵,深深地呼吸花的香气。  2.抬重物训练。抬重物时,必须要把气吸得较深,憋着一用劲,后腰膨胀,腰带渐紧。多抬几次重物,找出以上感觉。  注意:吸气时不要抬肩。  (二)呼气  呼气时,要保持吸气时的状态,两肋不要马上松懈下来,随着说话的进行,要有一种对抗的感觉,尽力控制气息不至于很快泄掉。只有稳住气息才会托住声音,使声音不虚不飘。呼气的要领是:  丹田支点要扎根,气柱缓缓往上升。  不僵不懈控制好,两肋逐渐复原形。  丹田是呼气的支点,不能泄掉,因为气是靠丹田托着的;一泄掉,气就失去根了。呼出的气息要均匀、平稳,自我感觉从丹田到气门之间形成一股具有一定能量的气柱。要控制两肋,不要一呼气两肋就恢复原状,气息一用就没了,也不要两肋始终僵硬不动,使气息僵死在里面。  【小训练】  1.吹灰尘训练。假设桌面上有许多灰尘,要求吹而不能吹得尘土飞扬。练习时,要先按吸气要领做好准备,然后依照抬重物的感觉吸足一口气,停顿两秒之后,向外吹出气息。吹起时要保持平稳、均匀,随着气息的流出,胸腹尽量保持吸气时的状态。尽量吹得时间长些,直至将一口气吹完为止。  2./s/-发音训练。先按吸气要诀深吸一口气,然后按呼气口诀慢慢地发/s/一音,将气缓缓地打至硬腭,想象着/s/一音透过硬腭,穿出鼻子,飞向前方,形成一条抛物线,将其送至很远很远,随之把“两肋逐渐复原形”。  吸气和呼气训练要一起练习,吸气要积极,呼气要保持,并且每天要重复多次进行训练,持之以恒,效果才会明显。  【小训练】  1.数数训练。深吸一口气,数数,看能数到多少(声音要规整、圆润,不感到挤压、力竭)。  2.数枣训练。深吸一口气,然后开始诵读:“出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少,一个枣两个枣三个枣四个枣五个枣……”看能数到多少。  ……

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