作者：尚德机构教师资格考试研究院编
页数：252
出版社：广东科技出版社
出版日期：2017
ISBN：9787535966414
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
1.新版本——2017年版教师资格考试用书，严格依据国家教师资格证考试大纲编写，适用于全国统考省（市、自治区）。
2.作者权威——尚德机构教师资格考试研究院具有14年教师资格考试培训经验，这是首次出版汇聚了上百名培训老师心血的独家讲义。3.考点精确——高效特色模块编排，多角度深度解析考点。国家教师资格考试专用教材系列（统一定价35元）：国家教师资格考试专用教材 综合素质（中学） 9787535966421国家教师资格考试专用教材 教育知识与能力（中学） 9787535966384
国家教师资格考试专用教材 综合素质（小学）9787535966391
国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力（小学）9787535966414国家教师资格考试专用教材 综合素质（幼儿园）9787535966407
国家教师资格考试专用教材 保教知识与能力（幼儿园）9787535966377
作者简介
尚德机构于2003年成立，目前为国内最的自学考试辅导和职业培训机构之一，业务涉及人力、会计、注会、教师资格证等。尚德机构教育教师资格考试研究院，为尚德机构下属专业教育研究机构，具有14年教师资格考试培训经验，这是其第一次编写教师资格考试教材。
本书特色
《国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力（小学）》严格依据国家教师资格证考试大纲编写，是适用于全国统考省（市、自治区）的教师资格考试教材。全书以模块为编写单元，各模块皆以章、节、目为编写层级。体系上，先以知识讲解的形式，按照《小学教师资格考试标准》中所安排的知识顺序讲述关于教育教学知识与能力的相关知识，并在知识讲述结束之后提供“真题链接”与“知识拓展”栏目，加深学生对相关知识的理解。每个模块最后都以“牛刀小试”的栏目附上相关习题，提高学生的考试应试能力，习题参考答案以二维码的形式提供。总体来说，本书的出版有利于参与国家教师资格考试的考生预习、学习、复习相关的考试知识。全书分为7个模块，每个模块分为考纲分析、思维导图、考情分析、内容解读、记忆口诀、真题链接、“牛刀小试”等各个部分。
特色板块：
21天计划，高效点拨复习思路；
考纲分析，主次分明呈现得分点；
思维导图，清晰梳理各模块结构；《国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力（小学）》严格依据国家教师资格证考试大纲编写，是适用于全国统考省（市、自治区）的教师资格考试教材。全书以模块为编写单元，各模块皆以章、节、目为编写层级。体系上，先以知识讲解的形式，按照《小学教师资格考试标准》中所安排的知识顺序讲述关于教育教学知识与能力的相关知识，并在知识讲述结束之后提供“真题链接”与“知识拓展”栏目，加深学生对相关知识的理解。每个模块最后都以“牛刀小试”的栏目附上相关习题，提高学生的考试应试能力，习题参考答案以二维码的形式提供。总体来说，本书的出版有利于参与国家教师资格考试的考生预习、学习、复习相关的考试知识。全书分为7个模块，每个模块分为考纲分析、思维导图、考情分析、内容解读、记忆口诀、真题链接、“牛刀小试”等各个部分。
特色板块：
21天计划，高效点拨复习思路；
考纲分析，主次分明呈现得分点；
思维导图，清晰梳理各模块结构；
内容解读，细致深度讲解考察点；
考情分析，量化呈现考试所占分；
记忆口诀，简单快速牢记重难点；
真题链接，准确深刻复习新知识；牛刀小试，灵活考察整体掌握度。
目录
第一章 教育与小学教育
第一节 教育的起源与教育的本质
第二节 小学教育的发展及其基本特点
第三节 我国基础教育课程改革及其进展
第二章 教育学与教育研究
第一节 教育学基础知识
第二节 小学教育管理
第三节 教育科学研究方法基础知识 第三章 心理学与教师专业发展基础 第一节 教师与教师专业发展
第二节 小学生心理学基础知识
模块二 学生指导
第一章 小学生身心发展与教育
第一节 小学生身心发展的一般规律与特点 第二节 小学生的个性差异与教育
第三节 小学生的日常卫生保健与意外事故的处理
第二章 小学生学习心理与指导
第一节 小学生的学习概述
第二节 小学生的认知特点与教育
第三节 小学生的学习兴趣与学习习惯
第四节 小学生的学习方法与指导
第三章 小学生德育、美育和心理辅导
第一节 小学生思想品德发展的规律和特点
第二节 小学生德育
第三节 小学美育
第四节 小学生的心理辅导
模块三 班级管理
第一章 班级管理与班主任
第一节 班集体的建设
第二节 班主任工作
第二章 小学学生活动
第一节 班队活动
第二节 课外活动与校外活动
模块四 学科知识
第一章 小学语文学科知识
第一节 小学语文的基本知识
第二节 小学语文的基本理论
第三节 小学语文学科发展的重大事件
第四节 小学语文课程标准的主要内容和特点
第二章 小学数学学科知识
第一节 小学数学的基本知识
第二节 小学数学学科的基本理论
第三节 小学数学学科发展的重大事件
第四节 小学数学课程标准的主要内容和主要特点
模块五 教学设计
第一章 小学教学设计
第一节 小学教学设计概述
第二节 小学教学设计的原则
第三节 小学教学设计的基本要素
第四节 小学教学设计的理论依据
第五节 教学目标设计
第六节 板书设计
第二章 小学综合课程和综合实践活动
第一节 综合课程
第二节 综合实践课程
第三章 信息技术与小学学科的整合
第一节 信息技术与学科教学的整合的概述
第二节 信息技术与小学课程整合的设计
模块六 教学实施
第一章 小学教学概述
第一节 教学的概念
第二节 教学意义
第三节 小学教学的基本任务
第四节 教学过程的本质
第五节 我国目前主要的教学原则
第六节 教学方法概述
第二章 小学教学组织形式
第一节 教学组织形式概述
第二节 常见的教学组织形式
第三章 小学生学习概述
第一节 小学生学习方式的基本类型 第二节 小学生学习动机的培养与激发
第四章 小学课堂教学的实施
第一节 课堂教学实施的环节
第二节 创设教学情境的基本方法
第三节 课堂教学的实施
模块七 教学评价
第一章 小学教学评价
第一节 教学评价的概念
第二节 小学教学评价的类型
第三节 小学教学评价的内容
第四节 小学教学评价的方法
第五节 教学评价的步骤
第六节 教学评价的功能
第七节 教学评价的原则
第二章 小学教师教学反思
第一节 教学反思的含义
第二节 小学教师教学反思的基本内容
第三节 小学教师教学反思的类型
第四节 小学教师教学反思的主要方法第五节 教师的反思能力
