会计信息化综合实训

作者：李新瑞

页数：201

出版社：东北财经大学出版社

出版日期：2016

ISBN：9787565425141

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内容简介

本书不同于常见的以“熟练操作会计软件”为目标的实训教材。为了突出强化“培养会计信息化工作能力”的教学目标，本书在内容设计和结构安排上进行了以下创新：第一，以丰富的原始单据代替传统的业务阐述，还原会计工作的真实环境。
本书基于行动学习法的教育理念构建了一个制造业企业的会计系统的案例，案例中的会计业务有两个特点：一是仅提供原始单据,不做业务阐述；二是业务类型全、单据种类多（80种），既再现了当前市场条件下企业的主要经济业务，又体现了2015年营改增尚未全面推行的政策背景。实训中要求学生运用职业判断能力对原始单据所代表的经济业务进行识别和确认，在两种层次的会计软件系统中完成初始化设置以及日常业务处理。这样的实训设计，使学生切身体会企业会计工作环境的真实状况，对信息化条件下制造业企业的会计核算工作有一个比较系统、完整的认识，有利于提高学生的实际工作能力。
第二，实训内容和要求分层设计，满足不同难度的教学要求。
本书基于一套案例资料设计了两种层次的会计信息化实训：部门级会计核算系统和企业级财务业务一体化系统，并分别给出了基于金蝶KIS标准版和用友U872的两套系统初始化方案。实训教学中，根据学生层次和学时安排，既可以选择部门级会计核算电算化系统实训，也可以选择企业级财务业务一体化系统实训；既可以直接利用书中所给的初始化方案完成实训，也可以指定任何其他会计软件，要求学生根据案例资料结合会计软件自行编写符合实训层次要求的系统初始化方案；既可以选择单一的实训层次或单一的会计软件进行实训，也可以依次完成两种层次的实训或两种不同的会计软件实训，相互对照。
第三，通过“实训记录表”，对实训过程进行有效控制。
本书在每笔业务前面都有一张实训记录表，内容包括单据来源、业务描述、操作步骤、遇到问题和解决过程。供实训过程中教师指导和学生记录使用。此表作为实训成果材料在实训后作为实训成绩的评定依据之一。
第四，通过“实训成绩评定表”，对实训效果进行客观评定。
“实训成绩评定表”改变了由教师单方面评定实训成绩的方式，建立了一种多维度的评价方式，做到三个结合：学生自评与教师评价相结合，实训过程与实训结果相结合，实训文件与工作能力相结合。在学生自评与教师评价相结合方面，创造性地使用“采信系数”进行平衡调整，使成绩考评更客观、更方便，使成绩考核对学生综合能力的培养起到正面引导作用。
总之，本书在内容和结构上都有所创新，既体现了会计工作的真实性、完整性和系统性，又突出了会计教学的实践性、应用性和综合性。本书针对性强、适用范围广，可作为高等教育会计学、财务管理、会计电算化以及相关各专业会计电算化（信息化）的模拟实训和毕业综合实训用书，也可作为会计人员自学或业务培训用书。

本书特色

本书在内容和结构上都有所创新，既体现了会计工作的真实性、完整性和系统性，又突出了会计教学的实践性、应用性和综合性。本书针对性强、适用范围广，可作为高等教育会计学、财务管理、会计电算化以及相关各专业会计电算化（信息化） 的模拟实训和毕业综合实训用书，也可作为会计人员自学或业务培训用书。

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