作者：杨奎,博尔
页数：122
出版社：重庆出版社
出版日期：2014
ISBN：9787229084462
电子书格式：pdf/epub/txt
作者简介
博尔，国内最级教育图书出版专家，出版图书包括作文，少儿，教辅等产品。其中芒果作文为其主打品牌，已出版的作文系列有：作文好方法、作文领袖、作文天天向上、超级盛典、作文哆来咪、向上吧，少年、一看就会写、作文真功夫、作文未来星、超值白金版、超级班、作文起跑线等，深受广大中小学生的喜爱！
本书特色
本套书是配合人教版和苏教版教材使用的同步作文辅导书，一共15本。本书严格按照课程标准的要求和语文教材的实际内容进行编写，用合理的栏目设计、通俗易懂的语言表述、切实有效的技法讲解帮助学生更好地提升写作能力。书中展示的优秀作品，不仅为学生提供了模仿的范本，更能开拓学生的写作思维，让学生思考如何写得好，写得出彩，写得有个性。
总而言之，《同步作文高效训练·小学生同步作文高效训练：二年级上册（RJ版）》素材丰富，讲解详细，为学生们提供了各种写作技巧的展示和分析，对提升学生的写作能力和语文素养有很大帮助，是学生学习写作的好帮手。
目录
目录
第一单元
语文园地
口语交际秋游
学习要求001
学习目标001
思、路提&002
说话秘籍002
交际例谈004
秋游004
秋游005
秋游006
秋游007
秋游008
秋游009
金牌训练010
n
第二单元
我选我
我会读
我读懂了011
思路提不012
动手动脑014
语文园地
口语交际我的想法
学习要求015
学习目标016
思路提示016
说话秘籍016
交际例谈018
对王宁自己选自己的看法（四则）018
我对班干部改选的想法（五则）020
金牌训练022
n
第三单元
语文园地
读读说说
我读懂了023
思路提示024
动手动脑025
口语交际我们去“旅游”
学习要求026
学习目标026
,思路提#026
说话秘籍027
&际例■029
美丽的海南岛029
万里长城030
美丽的黄山031
武陵源032
我是恩施大峡谷小导游034
金牌训@036
n
第四单元
我要的是葫芦
我会读
我读懂了037
思、路提$038
动手动脑040
语文园地
我会写
学习要求041
学习目标041
思’路提042
雜秘籍042
佳作展台044
观猴044
观猴044
观猴045
口语交际应该听谁的
学习要求047
学习目标047
思路提不047
说话秘籍048
交际例谈049
应该听谁的049
应该听谁的049
应该听谁的050
应该听谁的050
应该听谁的051
金牌训练051
n
第五单元
蓝色的树叶
读读说说
我读懂了053
思路提不054
动手动脑055
口语交际合作
学习要求057
学习目标057
思路提示058
说话秘籍058
交际例谈062
值日062
难忘的手抄指^063
我和爸爸做咸鸭蛋064
合作真快乐065
赶麻雀066
合作真快乐068
金牌训练070
n
第六单元
窗前的气球
读读写写
我读懂了071
S路提7F072
动手动脑072
假如
读读说说
我读懂了074
思路提示074
动手动脑075
语文园地口语交际我想这样做
学习要求076
学习目标077
思路提示077
说话秘籍078
交际例谈079
爱的故事079
爱的故事080
爱的故事080
爱的故事081
爱的故事082
爱的故事082
爱的故事083
爱的故事084
爱的故事085
金牌训练086
n
第七单元
清澈的湖水读读说说
我读懂了087
思路提示088
动手动脑088
浅水洼里的小鱼想想说说
我读懂了089
S路提&090
动手动脑090
语文园地读读说说
我读懂了093
S路提&093
动手动脑094
口语交际保护有益的小动物
学习要求095
学习目标095
思、路提$096
说话秘籍096
S际例⑶098
庄稼卫士——小青蛙098
森林医生——啄木鸟099
狗——人类的好朋友100
保护有益的小动物102
保护有益的小动物103
蜘蛛是益虫104
金牌训练106
n
第八单元
语文园地
口语交际有趣的动物、植物
学习要求107
学习目标107
思路提不108
说话秘籍109
交际例谈111
有趣的鲸111
有趣的含羞草112
蒲公英113
有趣的小鲤鱼113
海龟下蛋114
有趣的螃蟹116
有趣的苍耳117
水仙花118
有趣的小乌龟119
可爱的小猎犬120
金牌训练121
第一单元
语文园地
口语交际秋游
学习要求001
学习目标001
思、路提&002
说话秘籍002
交际例谈004
秋游004
秋游005
秋游006
秋游007
秋游008
秋游009
金牌训练010
n
第二单元
我选我
我会读
我读懂了011
思路提不012
动手动脑014
语文园地
口语交际我的想法
学习要求015
学习目标016
思路提示016
说话秘籍016
交际例谈018
对王宁自己选自己的看法（四则）018
我对班干部改选的想法（五则）020
金牌训练022
n
第三单元
语文园地
读读说说
我读懂了023
思路提示024
动手动脑025
口语交际我们去“旅游”
学习要求026
学习目标026
,思路提#026
说话秘籍027
&际例■029
美丽的海南岛029
万里长城030
美丽的黄山031
武陵源032
我是恩施大峡谷小导游034
金牌训@036
n
第四单元
我要的是葫芦
我会读
我读懂了037
思、路提$038
动手动脑040
语文园地
我会写
学习要求041
学习目标041
思’路提042
雜秘籍042
佳作展台044
观猴044
观猴044
观猴045
口语交际应该听谁的
学习要求047
学习目标047
思路提不047
说话秘籍048
交际例谈049
应该听谁的049
应该听谁的049
应该听谁的050
应该听谁的050
应该听谁的051
金牌训练051
n
第五单元
蓝色的树叶
读读说说
我读懂了053
思路提不054
动手动脑055
口语交际合作
学习要求057
学习目标057
思路提示058
说话秘籍058
交际例谈062
值日062
难忘的手抄指^063
我和爸爸做咸鸭蛋064
合作真快乐065
赶麻雀066
合作真快乐068
金牌训练070
n
第六单元
窗前的气球
读读写写
我读懂了071
S路提7F072
动手动脑072
假如
读读说说
我读懂了074
思路提示074
动手动脑075
语文园地口语交际我想这样做
学习要求076
学习目标077
思路提示077
说话秘籍078
交际例谈079
爱的故事079
爱的故事080
爱的故事080
爱的故事081
爱的故事082
爱的故事082
爱的故事083
爱的故事084
爱的故事085
金牌训练086
n
第七单元
清澈的湖水读读说说
我读懂了087
思路提示088
动手动脑088
浅水洼里的小鱼想想说说
我读懂了089
S路提&090
动手动脑090
语文园地读读说说
我读懂了093
S路提&093
动手动脑094
口语交际保护有益的小动物
学习要求095
学习目标095
思、路提$096
说话秘籍096
S际例⑶098
庄稼卫士——小青蛙098
森林医生——啄木鸟099
狗——人类的好朋友100
保护有益的小动物102
保护有益的小动物103
蜘蛛是益虫104
金牌训练106
n
第八单元
语文园地
口语交际有趣的动物、植物
学习要求107
学习目标107
思路提不108
说话秘籍109
交际例谈111
有趣的鲸111
有趣的含羞草112
蒲公英113
有趣的小鲤鱼113
海龟下蛋114
有趣的螃蟹116
有趣的苍耳117
水仙花118
有趣的小乌龟119
可爱的小猎犬120
金牌训练121
