作者：中国水利电力质量管理协会电力分会主编
页数：344
出版社：中国电力出版社
出版日期：2016
ISBN：9787512394827
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
QC小组活动按照问题、解答、案例、解析四大模块拆解，便于快速掌握知识要点，深刻领会QC小组活动内涵。
作者简介
本书作者为中国水利电力质量管理协会电力分会，是全国电力行业QC小组活动的组织者、推进者、领路者。
本书特色
为了适应电力行业发展新常态，充分发挥案例教学的优势，更好地指导电力行业QC活动的开展，本书对优秀QC成果进行了精选，对QC小组活动中容易出错的问题进行梳理归类，形成问题、解答、案例、解析四大模块，每个章节中专门增加了知识点，便于初学者快速掌握知识要点，深刻领会QC小组活动内涵、准确借鉴优秀成果。
目录
序前言第一章 基础知识 知识点 第一节 QC小组简介 1．QC小组的概念是什么
2．QC小组的概念有何内涵
3．QC小组与行政班组有何不同
4．QC小组有什么特点
5．QC小组活动的宗旨是什么
6．QC小组活动的作用是什么
7．我国QC小组活动的发展分为哪几个阶段
8．Qc小组活动与质量信得过班组创建活动、现场管理活动的区别和共同点
第二节 Qc小组的组建 9．QC小组组建的原则是什么
10．QC小组自愿参加，上下结合的组建原则有何含义
11．QC小组实事求是，灵活多样的组建原则有何含义
12．QC小组组长的职责是什么
13．QC小组组长、组员应具备哪些条件
14．QC小组的组建程序分为哪几种
15．QC小组自下而上的组建程序有什么特点
16．QC小组自上而下的组建程序有什么特点
17．QC小组上下结合的组建程序有什么特点
18．QC小组的人数有什么要求
第三节 QC小组活动 19．Qc小组活动的基本条件是什么
20．为了推进QC小组活动健康持久地发展，应做好哪些方面的工作
21．QC小组成员应具备哪五种意识
22．QC小组活动骨干应具备哪些能力
23．何谓QC小组活动推进者
24．QC小组活动推进者的工作要点有哪些
25．QC小组推进者的辅导要领是什么
26．何谓QC小组活动诊断师
27．QC小组活动诊断师应具备的基本条件
28．QC小组活动诊断师应具备哪些能力
29．为什么要加强QC教育培训
30．有效开展QC教育培训的关键是什么
31．QC小组活动有什么技巧
32．QC小组活动创造性技法有哪些
第四节 QC小组的注册登记 33．为什么要对QC小组进行注册
34．QC小组的注册登记有何要求
35．QC小组的注册登记与QC小组课题的注册登记有什么不同
36．QC小组注册登记应注册哪些内容
37．哪些情况不允许注册
38．什么情况下需要注销注册
39．注册的关键是什么
第五节 QC小组的现场评审 40．QC小组活动现场评审有何作用
41．现场评审的内容包括哪些
42．如何评审QC小组的组织情况
43．如何评审QC小组的活动情况与活动记录
44．如何评审Qc小组的活动成果 如何维持巩固成果
45．QC小组现场评审的形式有哪些
46．QC小组现场评审放在什么时间适合
47．QC小组现场评审把握的重点是什么
48．QC小组现场评审的原则是什么
49．现场评审时应侧重关注哪几个环节
50．对现场评审提出的问题与建议，QC小组在整理活动报告时应如何修改完善
51．现场评审应在哪两个逻辑关系上为QC小组把控成果报告
52．如何在现场评审中推动班组开展QC小组活动的积极性
53．现场评审时要注重发挥哪两个关键作用
54．QC小组活动记录内容有何要求
55．现场评审中评委与小组交流应注意哪些事项
第六节 QC小组活动成果……
第二章 问题解决型程序第三章 创新型程序第四章 统计工具
2．QC小组的概念有何内涵
3．QC小组与行政班组有何不同
4．QC小组有什么特点
5．QC小组活动的宗旨是什么
6．QC小组活动的作用是什么
7．我国QC小组活动的发展分为哪几个阶段
8．Qc小组活动与质量信得过班组创建活动、现场管理活动的区别和共同点
第二节 Qc小组的组建 9．QC小组组建的原则是什么
10．QC小组自愿参加，上下结合的组建原则有何含义
11．QC小组实事求是，灵活多样的组建原则有何含义
12．QC小组组长的职责是什么
13．QC小组组长、组员应具备哪些条件
14．QC小组的组建程序分为哪几种
15．QC小组自下而上的组建程序有什么特点
16．QC小组自上而下的组建程序有什么特点
17．QC小组上下结合的组建程序有什么特点
18．QC小组的人数有什么要求
第三节 QC小组活动 19．Qc小组活动的基本条件是什么
20．为了推进QC小组活动健康持久地发展，应做好哪些方面的工作
21．QC小组成员应具备哪五种意识
22．QC小组活动骨干应具备哪些能力
23．何谓QC小组活动推进者
24．QC小组活动推进者的工作要点有哪些
25．QC小组推进者的辅导要领是什么
26．何谓QC小组活动诊断师
27．QC小组活动诊断师应具备的基本条件
28．QC小组活动诊断师应具备哪些能力
29．为什么要加强QC教育培训
30．有效开展QC教育培训的关键是什么
31．QC小组活动有什么技巧
32．QC小组活动创造性技法有哪些
第四节 QC小组的注册登记 33．为什么要对QC小组进行注册
34．QC小组的注册登记有何要求
35．QC小组的注册登记与QC小组课题的注册登记有什么不同
36．QC小组注册登记应注册哪些内容
37．哪些情况不允许注册
38．什么情况下需要注销注册
39．注册的关键是什么
第五节 QC小组的现场评审 40．QC小组活动现场评审有何作用
41．现场评审的内容包括哪些
42．如何评审QC小组的组织情况
43．如何评审QC小组的活动情况与活动记录
44．如何评审Qc小组的活动成果 如何维持巩固成果
45．QC小组现场评审的形式有哪些
46．QC小组现场评审放在什么时间适合
47．QC小组现场评审把握的重点是什么
48．QC小组现场评审的原则是什么
49．现场评审时应侧重关注哪几个环节
50．对现场评审提出的问题与建议，QC小组在整理活动报告时应如何修改完善
51．现场评审应在哪两个逻辑关系上为QC小组把控成果报告
52．如何在现场评审中推动班组开展QC小组活动的积极性
53．现场评审时要注重发挥哪两个关键作用
54．QC小组活动记录内容有何要求
55．现场评审中评委与小组交流应注意哪些事项
第六节 QC小组活动成果……
第二章 问题解决型程序第三章 创新型程序第四章 统计工具
