作者：钟发全，付建军编著
页数：200
出版社：北京时代华文书局
出版日期：2016
ISBN：9787569909999
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
王牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务的主体；底端那条横线指的是教师，即教师将发挥着基础性奠基作用；中间那条横线指的是家庭和社会，即结合家庭和社会迸发出教育全力；中间的竖线指的是培育王牌学生的教育支柱，贯穿三者的强大支撑体。
此书是一本针砭时弊、破立结合的书，一本极力推崇践行“学生为王”及“卓越教育”的理念的书。全书五个章节，即现代教育需要用“学生为王”的理念重新定格卓越教育，教师是孕育王者灵魂的雕塑师，构建卓越的课堂教学及构建培育王牌学生的学校教育，需要三方携手共创王之沃土。全书尽是诠释培育“学生为王”的内涵及策略，诠释“培育王牌学生”是一种教育信念，是一种教育思想，是一种教育行动，是一种教育担当。
作者简介
钟发全，重庆石柱人，酷爱教育科研，人称“中国教育元规则研究第一人”，教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。自1999年始，自发构建“对讨论式教学的探索”小课题，3年炼狱奠定从事基础教育研究的基础。自2006年始，组建“教育元规则”研究团队，开启“教育新秩序”研究。迄今为止，已有160篇左右的教育类文章发表于《人民教育》、《中国教育报》等几十家刊物，并有专著、合著、编著《学做学者》、《教育，春天里的发现》、《走出困局，做幸福教师》等31本。
付建军，1977年生，本科学历，高级讲师。现任安徽省萧县教师进修学校副校长。宿州市教师培训专家，萧县中小学国培授课指导教师，多次被评为市县级很好教师和很好教育工作者，安徽省骨干培训者。主持省市级教科研课题两项。多篇教学论文在国家刊物上发表。
本书特色
品牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务的主体；底端那条横线指的是教师，即教师将发挥着基础性奠基作用；中间那条横线指的是家庭和社会，即结合家庭和社会迸发出教育全力；中间的竖线指的是培育品牌学生的教育支柱，贯穿三者的强大支撑体。
此书是一本针砭时弊、破立结合的书，一本极力推崇践行“学生为王”及“卓越教育”的理念的书。全书五个章节，即现代教育需要用“学生为王”的理念重新定格卓越教育，教师是孕育王者灵魂的雕塑师，构建卓越的课堂教学及构建培育品牌学生的学校教育，需要三方携手共创王之沃土。全书尽是诠释培育“学生为王”的内涵及策略，诠释“培育品牌学生”是一种教育信念，是一种教育思想，是一种教育行动，是一种教育担当。
