作者：赵庆年等著
页数：476
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787516175941
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书对我国高校定位进行了绩效评价，创立了高校定位绩效评价的PRIEP方法。该方法既可以满足研究者进行相应研究使用，也适用于高等学校自身开展相应评价工作，对于高等教育研究而言具有方法论意义。本书较充分地实现了理论与实践的结合，既有对高校定位概念的辨析以及高校定位原则等理论探讨，进而在高校定位理论方面取得了新进展，也有针对不同类型高校定位问题的揭示与对策研究。因此，本书具有比较广泛的适用范围，既可以作为高等学校教育学专业的研究生与本科生的教学参考书，也可以作为政府和高等学校决策的依据，还可以为教育研究者提供研究参考。
作者简介
赵庆年，男，1964年1月出生，黑龙江宝清县人。华南理工大学高等教育研究所研究员，教育学博士，硕士生导师。主要从事高等教育发展评价与战略、区域高等教育、高等教育经济等方面研究。向兴华，男，1971年3月出生，湖北恩施人。华南理工大学发展规划处处长，研究员，工学博士，硕士生导师。主要从事高校发展战略与规划、学科建设理论与实践等方面研究。
本书特色
我国高等教育正值大众化发展时期，学校数量和类型不断增加。经济社会发展对人才需求也最加多元，高等教育系统处于复杂多变之中，高校的定位问题日益彰显。本书正是基于我国350所普通本科学校定位的实证研究成果。从高等教育系统的视角，对我国目前高校定位存在的问题进行了数量化揭示，且从一般高校、重点大学、行业院校、研究型大学等多个维度分别进行了考察。研究结论具有较强的针对性、可靠性和普适性。赵庆年、向兴华最的《普通高等学校定位实证研究》对我国高校定位进行了绩效评价，创立了高校定位绩效评价的priep方法。该方法既可以满足研究者进行相应研究使用，也适用于高等学校自身开展相应评价工作，对于高等教育研究而言具有方法论意义。本书较充分地实现了理论与实践的结合，既有对高校定位概念的辨析以及高校定位原则等理论探讨，进而在高校定位理论方面取得了新进展，也有针对不同类型高校定位问题的揭示与对策研究。因此，本书具有比较广泛的适用范围，既可以作为高等学校教育学专业的研究生与本科生的教学参考书，也可以作为政府和高等学校决策的依据，还可以为教育研究者提供研究参考。
