重构孩子的世界:幼儿园经典主题活动创新设计:大班

作者：牟秀玲主编

页数：394

出版社：宁波出版社

出版日期：2016

ISBN：9787552625806

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书分为两部分, 主要包括: 我长大了、我是中国人、秋天多美好、动物王国、快乐的一年、数学活动、正月里、春天里、我奇怪 我发现、美好的夏天、走近小学、数学活动等。

作者简介

  牟秀玲，陕西师范大学学前教育专业学士，华东师范大学教育硕士，国家二级心理咨询师。扎根幼教一线二十余年，坚守学前教育核心价值，以“让儿童快乐有意义地学习”为使命，坚持研究幼儿的学习特点和幼儿教师普遍性问题和困惑，重视在“知行思”交融式的教研、科研、培训一体化过程中深度解决问题。关注学前教育热点问题研究，多项研究课题在全国、省、市立项并取得成果，且在《学前教育研究》等核心刊物发表论文十多篇，并在省、市、区各级各类培训学员中交流研究成果，如“基于幼儿年龄特点的早期阅读教学的思考”、“背景下幼儿园主题教育实施路径的思考”、“幼儿的学习特点与教师的教学策略”、“幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点”以及“有效的园本教研策略初探”“走向最优教育——高宽课程视野下一日活动的组织”等。曾出版《园本研修这样做》和《学前儿童关键经验的“学”与“教”》等。

相关资料

  牟老师所带领的骨干幼儿教师们在深入学习《指南》的背景下，对原有课程教材所进行的深度加工，是一次有价值的探索，尤其值得一提的是，这种探索作为一种教育行为也是充分建立在对儿童深入了解与发现的基础之上的，这就充分说明，对儿童的教育是建立在对儿童了解基础之上即教育要顺应儿童天性的基本教育原理的，而客观而言，这一原理的真正落实还有待时日，尤其在一个以成人为本位，儿童还有待于进一步发现的社会里面。正是基于此，也才凸显了他们探索的特殊意义。
                                                                                                                            ——王浩（教授） 宁波大学学前教育专业

本书特色

设置10-12个主题，主题目标、主题活动一览表、环境创设与区域设置、日常活动与游戏、家长工作、集体学习活动方案六个板块；
每个章节围绕着本期的主题设计了若干集体学习、个别化学习、游戏及日常活动。其中6-12个集体学习活动，详细地从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面介绍了活动开展的方法和内容。而与主题相适应的规则游戏和创造性游戏设计也均渗透在主题活动中。
每一册都设置了数学教学的章节，结合有关数、量、形和时空数学知识点的关键概念，设计15-20个教学活动，帮助幼儿理解数学内容，并能够在生活中运用数学。
 

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