作者：何克抗
页数：322
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787303063291
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《教学系统设计》的核心内容是阐述“学教并重”教学系统设计的理论基础、实施过程模式以及具体进行教学设计的工作流程。由于“学教并重”教学系统设计是在“以教为主”和“以学为主”两种教学系统设计的基础上，将二者有机结合——兼取二者之所长、摈弃其所短，从而形成优势互补的全新教学设计，所以在书中也对“以教为主”和“以学为主”这两种教学系统设计的理论基础、实施过程模式及具体设计流程作了介绍。此外，为了进一步开拓学生的视野，还在第一章的后面部分，对教学系统设计的新发展及未来动向作了简要的阐述。 各章内容大体安排如下：第一章是关于教学系统设计的“概论”，第二章是介绍教学系统设计的“理论基础与设计过程模式”，第三、四、五章依次阐明“以教为主”“以学为主”和“学教并重”三种教学系统设计在具体实施中的工作流程，第六、七两章则是将教学设计的理论、方法具体应用于相关“教学资源”及“信息化课堂教学”的设计案例。
本书特色
何克抗、谢幼如、郑永柏编最的《教学系统设计 》的核心内容是阐述“学教并重”教学系统设计的理 论基础、实施过程模式以及具体进行教学设计的工作 流程。由于“学教并重”教学系统设计是在“以教为 主”和“以学为主”两种教学系统设计的基础上，将 二者有机结合——兼取二者之所长、摈弃其所短，从 而形成优势互补的全新教学设计，所以在书中也对“ 以教为主”和“以学为主”这两种教学系统设计的理 论基础、实施过程模式及具体设计流程作了介绍。此 外，为了进一步开拓学生的视野，还在第一章的后面 部分，对教学系统设计的最新发展及未来动向作了简 要的阐述。
各章内容大体安排如下：第一章是关于教学系统 设计的“概论”，第二章是介绍教学系统设计的“理 论基础与设计过程模式”，第三、四、五章依次阐明 “以教为主”“以学为主”和“学教并重”三种教学 系统设计在具体实施中的工作流程，第六、七两章则 是将教学设计的理论、方法具体应用于相关“教学资 源”及“信息化课堂教学”的设计案例。
目录
第一章 教学系统设计概论第一节 教学系统设计的基本概念第二节 教学系统设计理论第三节 教学系统设计的学科性质、应用范围和层次第四节 教学系统设计的新发展
第二章 教学系统设计过程模式第一节 教学系统设计过程模式概述第二节 “以教为主”的教学系统设计过程模式第三节 “以学为主”的教学系统设计过程模式第四节 “学教并重”的教学系统设计过程模式
第三章 “以教为主”的教学系统设计第一节 学习者特征分析第二节 教学目标的分析与设计一第三节 教学内容的分析第四节 “以教为主”的教学方法与教学策略设计第五节 教学评价
第四章 “以学为主”的教学系统设计第一节 学习环境的设计第二节 自主学习策略与协作学习策略的设计第三节 研究性学习的设计第四节 学习评价
第五章 “学教并重”的教学系统设计第一节 “学教并重”的网络课程(或课件)脚本的教学设计第二节 “学教并重”的教学过程设计
第六章 教学系统设计的应用——教学资源的设计第一节 学习资源概述第二节 多媒体教学软件的设计第三节 专题学习网站的设计第四节 视频公开课的设计第五节 网络课程的设计
第七章 教学系统设计的应用——信息化课堂教学设计第一节 信息化课堂教学设计的实施第二节 典型的信息化课堂教学设计案例
