作者：许学明主编
页数：120
出版社：安徽科学技术出版社
出版日期：2016
ISBN：9787533758714
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《英语随堂故事系列》是贯彻《国家英语课程标准》难得一见的有声读物，它真正体现了标准中提到的“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力”的目标。通过选编大量中外英语故事，文章和日常对话及外教录音，可锻炼中小学生的英语听读能力，具有同步性、可读性、知识性、趣味性为一体是中小学生难得的精品读物。 故事是儿童认识世界的门户，它对孩子的魅力是无穷的，喜欢听故事，是儿童心理特征之一。故事叙述是一种传统而古老的教育方式，是强有力的人类活动。故事叙述在儿童的认知和社会性发展中起着重要作用。 心理学研究表明，儿童爱听故事，爱讲故事，喜欢表演故事。许学明先生历经五载编写的<<英语随堂故事>>，妙用童话，紧扣童心，让儿童在听故事，讲故事中学习英语，以故事人物、情节、悬念为支柱，充分调动学生的形象思维与创造性联想活动，使英语学习由死变活，由苦变乐，由难变易。 《国家英语课程标准》中要求小学毕业生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能在老师的帮助下讲述和表演简单的小故事；能借助图片读懂和正确朗读所学故事或短文；初中毕业生能听懂接近正常语速的故事和记叙文，能读懂故事情节和常见题材的阅读材料，能根据话题进行情景对话，能用英语表演短剧。 本系列把英语词句安插在生动的故事里，让学生通过听读故事大量增加词汇量，大面积提高学习水平，并运用讲故事，理解故事，在思想情感和道德品质方面受到潜移默化的熏陶。让学生的能力、智力和个性得到健康和谐的发展。系列中所有的故事都具有哲理内容和道德寓意，使英语学习与美德教育统一起来，融英语教学和素质教育于一炉，大大提高了中小学生学习英语的价值层次，是国外的“发展性教学法”、“故事教学法”和“任务型语言教学”理论与中国中小学英语教育实践相结合并发展的成功的范例。《英语随堂故事系列》是贯彻《国家英语课程标准》难得一见的有声读物，它真正体现了标准中提到的“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力”的目标。通过选编大量中外英语故事，文章和日常对话及外教录音，可锻炼中小学生的英语听读能力，具有同步性、可读性、知识性、趣味性为一体是中小学生难得的精品读物。 故事是儿童认识世界的门户，它对孩子的魅力是无穷的，喜欢听故事，是儿童心理特征之一。故事叙述是一种传统而古老的教育方式，是强有力的人类活动。故事叙述在儿童的认知和社会性发展中起着重要作用。 心理学研究表明，儿童爱听故事，爱讲故事，喜欢表演故事。许学明先生历经五载编写的<<英语随堂故事>>，妙用童话，紧扣童心，让儿童在听故事，讲故事中学习英语，以故事人物、情节、悬念为支柱，充分调动学生的形象思维与创造性联想活动，使英语学习由死变活，由苦变乐，由难变易。 《国家英语课程标准》中要求小学毕业生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能在老师的帮助下讲述和表演简单的小故事；能借助图片读懂和正确朗读所学故事或短文；初中毕业生能听懂接近正常语速的故事和记叙文，能读懂故事情节和常见题材的阅读材料，能根据话题进行情景对话，能用英语表演短剧。 本系列把英语词句安插在生动的故事里，让学生通过听读故事大量增加词汇量，大面积提高学习水平，并运用讲故事，理解故事，在思想情感和道德品质方面受到潜移默化的熏陶。让学生的能力、智力和个性得到健康和谐的发展。系列中所有的故事都具有哲理内容和道德寓意，使英语学习与美德教育统一起来，融英语教学和素质教育于一炉，大大提高了中小学生学习英语的价值层次，是国外的“发展性教学法”、“故事教学法”和“任务型语言教学”理论与中国中小学英语教育实践相结合并发展的成功的范例。
作者简介
许学明，英语教育专家，一线骨干教师，为学生们提供了充分享受听读乐趣的平台，也为参加各级英语故事比赛和口语大赛的学生提供了丰富的语言材料。
本书特色
该套书内容依据《国家英语课程标准》对中小学英语教学的分级要求，结合现行教材中课文的难易程度进行编写，分小学一年级至六年级6个分册。选编的故事富有积极向上的教育意义，内容智慧幽默，教孩子诚信、友爱、善良、朴实、勤劳、机智，寓教于乐。英文语言地道、规范。既有国外原汁原味的精品故事，也有我国优秀的传统和现代题材的故事，融中外文化于一体，与时俱进。音频由美国人朗读，发音准确，抑扬顿挫，富有情趣。本系列为广大中小学生提供了不可多得的语言实践材料深受欢迎，成为全国畅销书多次再版，总共发行101多万册。
目录
Story 2 A Little Match Girl（卖火柴的小女孩）
Story 3 A Holiday from School（学校假期）
Story 4 Animal’s Languages（动物的语言）
Story 5 The Magic Violin（神奇的小提琴）
Story 6 A History Question（一个历史问题）
Story 7 Santa Claus（圣诞老人）
Story 8 A Clever Mother Horse（聪明的马妈妈）
Story 9 It Was My Train（该我上火车）
Story 10 Hans Christian Andersen（汉斯·克里斯汀·安徒生）
Story 11 The Three Bulls（三头公牛）
Story 12 The New Story of the Hare and the Tortoise（新龟兔赛跑）
Story 13 The Story of Axes（斧头的故事）
Story 14 Alice and the Three Bears（艾丽斯和三只狗熊）
Story 15 The Story of the Sun（太阳的故事）
Story 16 A Good Thing（一件好事）
Story 17 The Duck and the Cat（鸭子和猫）
Story 18 An Old Man with His Umbrella（带伞的老人）
Story 19 The Mice and the Cat（老鼠和猫）
Story 20 A Toothache（牙痛）
Story 21 The Little Peacock Sees a Doctor（小孔雀看病）
Story 22 The Ugly Duckling（丑小鸭）
Story 23 The Golden Touch（点金术）
Story 24 The Artist and the Farmer（画家和农场主）
Story 25 Making Close Friends（好朋友的故事）
Story 26 Something about New Year（过新年）
Story 27 A Shopping List（购物单）
Story 28 Am Not I at the Office?（我不在办公室吗？）
Story 29 Snails（蜗牛）
Story 30 The Little Yellow Hen（小黄母鸡）
Story 31 A Free Lunch（免费的午餐）
Story 32 Whose Dog?（谁的狗？）
Story 33 A Cat and a Tiger（猫和老虎）
Story 34 The Playful Donkey（贪玩的小驴）
Story 35 Unity Is Strength（团结就是力量）
Story 36 Mr Mouse and Miss Cat（老鼠先生和猫小姐）
Story 37 Christmas Cards（圣诞贺卡）
参考答案
