作者：范静波,王孙禺著
页数：244
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2016
ISBN：9787509778739
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内容简介
本书通过模型与因子分析的方法对我国工程教育收益进行了分析，并将其与美国的工程教育收益进行了相对比较。研究发现：与国内其他学科相比，我国的工程教育收益居于中等水平；与美国相比，我国的工程教育收益水平则明显偏低。我国工程教育收益水平的提高需要政府、高校与社会各方主体共同努力。
作者简介
范静波，清华大学公共管理博士。现任教于对外经济贸易大学公共管理学院。研究方向为：教育经济学、教育管理、公共治理。独立承担国家社科基金青年项目等4项，并在国内外学术期刊发表论文多篇。
王孙禺，男，汉族，出生于1946年12月，浙江温州人。现任清华大学人文社会科学学院党委书记，清华大学教育研究院学术委员会主任、工程教育研究中心副主任。1982年7月毕业于清华大学电机系留校任教（含在职研究生）。曾任清华大学学生处副处长、清华大学教育研究所副所长、所长、清华大学人文社会科学学院副院长、清华大学公共管理系副系主任、公共政策研究所副所长等职，2000年起任清华大学人文社会科学学院党委书记。2002年获国务院特殊津贴及证书。研究领域为工程教育、教育经济与管理等。
本书特色
本书通过模型与因子分析的方法对我国高等工程教育人力资本投资收益进行了分析，并将其与美国的高等工程教育人力资本投资收益进行了比较。研究发现，与国内其他学科相比，我国的高等工程教育人力资本投资收益居于中等水平；与美国相比，我国的高等工程教育人力资本投资收益水平明显偏低。我国高等工程教育人力资本投资收益水平的提高需要政府、高校与社会各方主体共同努力。
