作者：李玉
页数：76
出版社：岭南美术出版社
出版日期：2005
ISBN：9787536229891
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书收录了大量实践教学中的师生作品，本书的教学模式分四个阶段：结构分析阶段、明暗表现阶段、抽象造型阶段、构想能力阶段。
作者简介
李玉(1972–)，女，讲师，辽宁省丹东市人。1996年毕业于鲁迅美术学院美术教育专业，获学士学位，同年分配至辽东学院艺术设计学院任教，主要从事素描、色彩、三大构成等专业基础课程的讲授工作。
目录
前言
第一阶段——结构分析训练
一、训练前讲话
（一）结构的类型
（二）结构的分析
二、阶段训练
（一）训练步骤
（二）图例剖析
（三）范画欣赏
三、训练量及训练要求
第二阶段——明暗表现训练
一、训练前讲话
（一）光影
（二）黑白
二、阶段训练
（一）光影研究训练
（二）范画欣赏
（三）明暗配置训练
三、训练量及训练要求
第三阶段——抽象造型训练
一、训练前讲话
（一）平面意象
（二）意象构成
二、阶段训练
（一）二维平面形象的分析训练
（二）意象构成训练
三、训练量及训练要求
第四阶段——构想能力训练
一、训练前讲话
（一）形的联想
（二）超现实想像
二、阶段训练
（一）图形联想训练
（二）现实想像训练
三、训练量及训练要求
第一阶段——结构分析训练
一、训练前讲话
（一）结构的类型
（二）结构的分析
二、阶段训练
（一）训练步骤
（二）图例剖析
（三）范画欣赏
三、训练量及训练要求
第二阶段——明暗表现训练
一、训练前讲话
（一）光影
（二）黑白
二、阶段训练
（一）光影研究训练
（二）范画欣赏
（三）明暗配置训练
三、训练量及训练要求
第三阶段——抽象造型训练
一、训练前讲话
（一）平面意象
（二）意象构成
二、阶段训练
（一）二维平面形象的分析训练
（二）意象构成训练
三、训练量及训练要求
第四阶段——构想能力训练
一、训练前讲话
（一）形的联想
（二）超现实想像
二、阶段训练
（一）图形联想训练
（二）现实想像训练
三、训练量及训练要求
