作者：李国臣,王淑芬编著
页数：246
出版社：天津教育出版社
出版日期：2014
ISBN：9787530976005
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以实践操作为主，注重实例分析和方法总结，将教学设计的相关理论寓于其中，以单节课课堂教学的完整设计过程为主线进行编写。在方法讲解或实例研究中，以图片的形式提供了相应的教材内容，不必去寻找相应的教材，直接能看到相应的教材内容，这会给您的研究和学习带来方便。在案例使用中，我们选用了小学阶段的四节课作为教学设计的讲解示范的完整案例贯穿于整个教学设计过程。之所以这样选择，是因为低年级课堂教学内容相对较少，方便观察、研究和理解，但其反映的教学设计方法同样适合中小学及幼儿园的各年级。根据需求选择了中小学及幼儿园各学科的若干案例片断作为例证，同时也设计了更多各年级各学科的案例附于第八章之中供研究参考。在案例编写中，我们详细地标出了教学过程的各环节，目的在于向您呈现教学过程的每一环节及设计的目的，体现教学过程的框架结构，这样会给您分析和研究教学设计提供帮助。
作者简介
李国臣：围场满族蒙古族自治县教师进修学校副校长，中学高级教师。曾从事初中、高中教学工作；教师培训和教研员工作；2000年起从事信息技术与教育技术培训教学与研究工作。
曾从事初中、高中教学工作；教师培训和教研员工作；2000年起从事信息技术与教育技术培训教学与研究工作。
王淑芬：曾于北京大学参加国家级教育技术骨干教师培训，于上海、武汉参加英特尔未来教育培训主讲教师高级研修班。
本书特色
本书以实践操作为主，注重实例分析和方法总结，将教学设计的相关理论寓于其中，以单节课课堂教学的完整设计过程为主线进行编写。在方法讲解或实例研究中，以图片的形式提供了相应的教材内容，不必去寻找相应的教材，直接能看到相应的教材内容，这会给您的研究和学习带来方便。在案例使用中，我们选用了小学阶段的四节课作为教学设计的讲解示范的完整案例贯穿于整个教学设计过程。之所以这样选择，是因为低年级课堂教学内容相对较少，方便观察、研究和理解，但其反映的教学设计方法同样适合中小学及幼儿园的各年级。根据需求选择了中小学及幼儿园各学科的若干案例片断作为例证，同时也设计了更多各年级各学科的案例附于第八章之中供研究参考。在案例编写中，我们详细地标出了教学过程的各环节，目的在于向您呈现教学过程的每一环节及设计的目的，体现教学过程的框架结构，这样会给您分析和研究教学设计提供帮助。
