课程教材改革实验论文集(2002~2003)

课堂教学——创设学生主动发展的舞台 教师教学行为改变是实现课程培养目标的关键 对课堂教学的再认识与实践探索 小议改变学生的学习方式 以学生为本 构建民主课堂 关于课堂教学有效性的反思 “放飞”学生 实现以人为本的个性教学 学习新的课程理念 敢于让学生质疑问难 挑战新课程 培养学生“问题意识” 激发学生兴趣 使学生主动走进数学 创新需要良好学习习惯的培养学习方式——自主、合作、探究、创造性地学习 精心设计合作学习 提高学生合作技能 发挥小组学习功能 培养学生合作能力 善于合作 乐于探究 研究性学习的选题指导策略 信息技术依托下研究性学习的探索 浅谈小学自然自主探究学习的四个策略 创设良好学习环境 促进学生自主探究 “非典时期”的学生自主学习探究 家庭作业在基础教育课程改革中不容忽视 面对新课程 作业怎么做 面对新课程 设计新作业语文——放飞儿童的梦想数学——让学生走得更远 飞得更高外语——让孩子拥有快乐的时光体育——提高自我锻炼的能力美术——展现学生的个性音乐——真正感受旋律之美品德与常识——在生活中学习与成长中学课程——革新教学策略与方法管理——为课改保驾护航科研——课程改革的推进剂课标——引导教师创造性使用教材评价——促进师生共同发展反思——一分为二看课改