儿童发育行为心理评定量表

目  录第一章  发育行为心理评定量表的基础知识                                                             第一节 发育行为心理评定的概论一、我国儿童青少年发育行为心理学科的发展史二、发育行为心理量表评定的意义                                                            第二节 发育行为心理评定量表的概念一、发育行为心理评定量表的性质、任务和作用二、发育行为心理评定的方法和技巧三、评定量表的形式与应用价值四、发育行为心理评定量表的种类                                                                          第三节 发育行为心理评定量表的编制与标准化量表特征一、评定量表的主要编制方法二、标准化发育行为心理评定量表的基本特征三、儿童青少年评定量表的基本内容                                                  第四节 评定量表的选择原则及注意事项一、发育行为心理评定量表的选择原则  二、评定量表的实施过程三、提高评定测验效果的注意事项                                                                       第五节 发育行为心理评定结果分析与报告一、发育行为心理测评结果分析二、评定报告的书写内容和方式第二章  发育类评定量表                             第一节  发育筛查类评定量表                                                                    一、儿童心理行为发育预警征象筛查问卷（wscmbd）二、新生儿20项行为神经测查方法(nbna)三、丹佛发育筛查测验（ddst）四、丹佛ⅱ发育筛查量表（ddst-ⅱ）五、0～6岁儿童智能发育筛查测验 (dst)六、中文版infanib量表（infanib）七、年龄与发育进程问卷（中文版）（asq）八、0～6岁儿童发育筛查父母问卷九、绘人测验（dpt）十、瑞文智力测验(rit)十一、学龄前儿童50项智能筛查量表第二节  发育诊断类评定量表一、0～6岁儿童神经心理发育量表（儿心量表）二、中国儿童发育量表（cdsc）三、gesell发育诊断量表（gds）四、贝利婴幼儿发展量表（bsid）五、0～3岁婴幼儿发育量表（cdcc）六、中国儿童发展量表（3～6岁）七、麦卡锡儿童智力量表（msca）八、发育异常评定量表（das）第三章  能力类评定量表                                        第一节 认知能力类评定量表                                                                一、视觉运动整合发育测验（vmi）二、华文认知能力量表（ccas）三、中国比内测验（第三版）四、多维记忆评估量表（mmas）五、团体儿童智力测验（gitc）六、希-内学习能力测验（h-ntla）七、wechsler智力测验第二节 运动能力类评定量表一、全身运动评估（gms）二、0～1岁神经运动检查20项（inma）三、peabody运动发育量表-ⅱ（pdms-ⅱ）四、婴儿运动能力测试（timp）五、儿童发育协调障碍评估量表（mabc）   六、alberta婴儿运动量表（aims）                                                                      　　第三节 语言能力类评定量表一、早期语言发育进程量表（上海标准化版）（eims）二、汉语沟通发展量表（ccdi）三、图片词汇测试（ppvt）四、语言发育迟缓检查法(s-s法)                                          第四节 视觉发育类量表一、本顿视觉保持测验（bvrt）二、发育性眼动评估量表（dem）三、快速自动命名和快速交替刺激测试（ran/rast)四、视知觉测试量表（第三版）（mvpt-3）五、中学生视力不良简易风险自评问卷第四章  行为与症状类评定量表                                 第一节  行为类评定量表一、2～3岁儿童行为量表（cbcl/2～3）二、achenbach儿童行为量表(cbcl)三、achenbach儿童行为量表（cbcl/4～16）四、2～6岁学龄前儿童行为量表五、conners评定量表conners父母症状问卷（psq）conners教师评定量表（trs）六、12-条目攻击问卷（12-aq）七、问题行为早期发现量表（ppct)                                          第二节 儿童营养喂养行为评定量表                                    一、儿童饮食行为问题筛查评估问卷(imfed)二、婴幼儿喂养困难评分量表中文版（mch-fs）三、学龄前儿童饮食行为量表（pebs）四、儿童饮食行为量表(cebq)五、儿童饮食行为清单（cebi）六、饮食行为问卷(mbq）第三节 儿童睡眠行为类评定量表一、儿童睡眠习惯问卷中文版(asdq )二、青少年睡眠卫生评估量表（ashs）三、青少年睡眠问题评估问卷（asdq）四、儿童睡眠紊乱量表（sdsc）                               第四节 孤独症谱系障碍筛查诊断量表一、中国婴儿期孤独症筛查量表（ciass）二、婴幼儿孤独症筛查表(chat)三、婴幼儿孤独症量表（中文版） (m-chat)四、孤独症谱系及相关发育障碍儿童评估用量表——心理教育量表（pep）五、孤独症行为量表（abc）六、儿童期孤独症评定量表(cars)七、克氏孤独症行为量表（cabs）八、孤独症行为综合评定量表和剖析图(abccp )九、阿斯伯格综合征筛查量表（as）十、孤独症诊断访谈问卷修订版（adi-r）十一、社交反应量表（第二版）（srs-2）十二、孤独症诊断观察量表（ados)                  第五节 注意力缺陷多动障碍类评定量表一、中小学生注意力测验二、weiss 功能缺陷评定量表（wfirs）三、snap-ⅳ评定量表（snap-ⅳ）      snap-iv父母及教师评定量表（18项）snap-iv父母及教师评定量表（26项）  四、vanderbilt adhd 诊断评定量表（vadrs）  五、持续性操作测验（cpt）                            第六节  抽动障碍类评定量表一、多发性抽动症综合量表（tsgs）二、耶鲁综合抽动严重程度量表(ygtss)                          第七节  运动障碍类评定量表一、粗大运动功能分级系统(gmfcs)二、脑瘫粗大运动功能测试量表（gmfm）三、脑瘫儿童手功能的分级系统（macs）四、脑瘫儿童精细运动能力测试量表(fmfm)五、儿童残疾评定量表（pedi）第五章  学习成就类量表第一节  汉语学习困难类量表一、汉语阅读技能诊断测验（crsdt）二、儿童汉语阅读障碍量表（dccc）三、学习障碍儿童筛查量表（prs）                         第二节  数学学习困难类量表key math 算术诊断测验（key math）第六章  气质与人格类评定量表第一节  儿童青少年气质类评定量表  一、中国儿童气质量表全国常模（ccts）中国4～8个月婴儿气质量表（cits）中国1～3岁幼儿气质量表（ctts）中国学龄前3～7岁儿童气质量表（cpts）中国8～12岁学龄儿童气质问卷（csts）二、carey 儿童气质的系列评估问卷小婴儿气质问卷（eitq）婴儿气质问卷-修订版（ritq或itq-r）幼儿气质评估表（tts）3～7岁儿童气质问卷（bsq）8～12岁儿童气质问卷（mctq）三、青少年早期气质问卷-修订版（eatq-r）                      第二节  儿童青少年个性类评定量表   艾森克个性问卷(epq)  第七章  儿童情绪发展与社会性类评定量表第一节  儿童情绪与社会性类评定量表一、婴儿社会性反应问卷（ispq）                          二、幼儿人格发展趋向评定量表(ptsc)                      三、婴幼儿社会认知发展筛查量表（icscdss）四、中国城市幼儿情绪及社会性评估量表（itsea）                                       第二节  儿童情绪障碍类评定量表一、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（scared）二、儿童抑郁障碍自评量表（dsrs）三、儿童焦虑敏感性指数量表（casi）第八章  心理健康与自我意识类评定量表第一节  心理健康类评定量表一、儿少心理健康量表（mhs-ca）二、百项心理症状问卷（psi-100）三、青少年亚健康多维评定问卷（msqa）                           第二节  自我意识类评定量表一、儿童自我意识量表(phcss)二、学龄前儿童活动调查表（psai）三、长处和困难问卷（sdq）四、自编青少年学生休闲活动调查问卷（alpq）第九章  社会生活适应及应对方式类量表第一节  社会生活适应类量表一、婴儿-初中学生社会生活能力量表（s-m）二、儿少主观生活质量问卷（islq）三、儿童少年生活质量量表（qlsca）四、儿童适应性行为评定量表（cabr）第二节 应对方式类量表一、儿童应激障碍检查表（csdc）二、pedsql tm mfs儿童多维疲乏量表三、核心自我评价量表（cses）第十章  忽视虐待与成瘾类评价量表第一节  忽视虐待类评价量表一、儿童被忽视量表（cns）二、中国儿童青少年忽视评价常模量表中国城市0～3岁儿童忽视评价常模量表 中国城市3～6岁儿童忽视评价常模量表中国城市6～8岁小学生忽视评价常模量表中国城市9～11岁小学生忽视评价常模量表中国城市12～17岁中学生忽视评价常模量表中国农村0～3岁儿童忽视评价常模量表 中国农村3～6岁儿童忽视评价常模量表中国农村6～8岁小学生忽视评价常模量表中国农村9～11岁小学生忽视评价常模量表中国农村12～17岁中学生忽视评价常模量表三、儿童受虐筛查表（sqca）四、儿童受虐量表（cas）第二节 成瘾类评价量表一、青少年手机使用依赖自评问卷（sqapmpu）二、网络成瘾诊断问卷（ydq）三、网络成瘾诊断量表(iat)四、davis在线认知量表（docs）五、青少年网络成瘾预测问卷（iapt）六、互联网相关成瘾行为量表(irabi）七、beard网络成瘾临床访谈提纲第十一章  神经心理与精神类评定量表第一节  神经心理类评定量表一、儿童神经心理缺陷主观意识量表(sand-c)（9～12岁）二、hr神经心理成套测验儿童版（hrntbc）hr神经心理成套测验幼儿版量表hr神经心理成套测验少儿版量表第二节  精神类评定量表一、焦虑自评量表(sas)二、抑郁自评量表(sds)三、明尼苏达多相个性测查表（mmpi）　  q量表（q）l量表(l)f量表(f)k量表(k)       疑病量表(hs)抑郁量表(d)癔症量表(hy)病态人格量表(pd)男性化、女性化量表(mf-f)偏执量表(pa)精神衰弱量表(pt)精神分裂症量表(sc)轻躁狂量表(ma)社会内向量表(si)第十二章 健康危险行为及临床疾病类量表             第一节 健康危险行为类量表一、突发性公共卫生事件心理问卷(pqeeph ) 二、常见营养性疾病简易风险自评问卷三、城市学龄前3～6岁儿童烧烫伤简易风险评估问卷四、城市学龄前3～6岁儿童跌倒伤害简易风险评估问卷五、中学生龋齿简易风险自评问卷                            第二节 临床躯体疾病类量表一、儿童喘息与过敏性疾病筛查问卷二、0～14岁哮喘儿童调查问卷三、0～14岁非哮喘儿童调查问卷第十三章 社会与家庭养育及其他类评定量表第一节 父母养育类评定量表一、家庭教养方式问卷（fusq）二、0～6岁儿童家庭养育环境量表（chneq）      0～1岁儿童家庭养育环境问卷（城市版）1～3岁儿童家庭养育环境问卷（城市版）3～6岁儿童家庭养育环境问卷 （城市版）三、父母养育效能感量表（psoc）四、婴幼儿护理效能量表（ics）五、父母育儿压力（psi）六、婴幼儿养育问卷（bcq）第二节 父母喂养行为类量表一、儿童喂养问卷（cfq）二、照护者喂养方式问卷（cfsq）三、父母对儿童喂养控制问卷（pcocf）四、学龄前儿童喂养问卷（pfq）