作者：王正才[等]编著
页数：149页
出版社：上海交通大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787313308054
电子书格式：PDF
PDF下载地址
内容简介
本书以宁波职业技术学院阳明学院的教育教学实践为基础，立足于阳明学院十余年探索历程，结合王阳明基于心学理论而形成的教育思想，着重论述王阳明教育思想的当代价值和其在高职教育实践中的作用，系统总结探索高职教育“阳明模式”，为国内高职教育“提质培优”提供借鉴经验。本书分别从立志为先、知行合一、学以致用、因材施教、教学实施、产教融合、“双师”队伍建设、实训基地建设、监控机制建设等方面，全面介绍阳明学院教育改革创新十余年的成果和发展。本书既是对余姚先贤王阳明教育思想的当代价值的传承弘扬，也是对阳明学院独具一格的教学实践方式的总结。
目录
第一章立志为先：培育现代工匠精神之魂
第一节现代工匠精神的形成与发展
第二节中国制造的现代工匠使命
第三节现代工匠群体的高职培育途径
第二章知行合一：高职教育“阳明模式”的定位体系
第一节高职人才培育模式释义
第二节高职教育“阳明模式”概述
第三节“阳明模式”高职人才的基本特征（双创教育）
第三章学以致用：高职教育“阳明模式”的目标体系
第一节高职人才定标的政策框架
第二节高职人才衡量的国家标准
第三节“阳明模式”的目标指向与基本要求
第四章因材施教：“阳明模式”培育运行体系之一
第一节高职教学方案课程制定的基本原则
第二节范例：现代模具专业课程优化设置
……
第一节现代工匠精神的形成与发展
第二节中国制造的现代工匠使命
第三节现代工匠群体的高职培育途径
第二章知行合一：高职教育“阳明模式”的定位体系
第一节高职人才培育模式释义
第二节高职教育“阳明模式”概述
第三节“阳明模式”高职人才的基本特征（双创教育）
第三章学以致用：高职教育“阳明模式”的目标体系
第一节高职人才定标的政策框架
第二节高职人才衡量的国家标准
第三节“阳明模式”的目标指向与基本要求
第四章因材施教：“阳明模式”培育运行体系之一
第一节高职教学方案课程制定的基本原则
第二节范例：现代模具专业课程优化设置
……