作者：孙迎光，徐青著
页数：303
出版社：上海三联书店
出版日期：2015
ISBN：9787542653925
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以马克思主义哲学为指导, 以科学的成人观为主导性线索, 着重从社会存在本体论的角度出发, 研究阐述马克思关于德育目标, 即全面发展德育教育的理论原理和实践功能, 努力从总体性、历史性的视野上把握德育的方向性和价值判断。
作者简介
孙迎光，男，1959年生，籍贯江苏省如东县，公共管理学院党委书记、教授、博士生导师。1981年毕业于南京大学哲学系，1990年毕业于南京师范大学政教系，获哲学硕士学位；2000年毕业于南京师范大学教育科学学院，获教育学原理博士学位。主要从事德育、教育哲学方面的教学与研究。出版个人专最四部。在《新华文摘》、《教育研究与实验》等核心期刊发表学术论文五十余篇。主持江苏社会科学基金项目两项：《市场经济的道德问题与伦理矛盾》(2003年)、《马克思总体性思想研究》(2012年)。获得全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛指导教师奖二等奖一项、三等奖四项。教育部高等学校高职高专公共事业类专业教学指导委员会委员(2009—2013)，教育部高等学校政治学专业教学指导委员会委员(2013—2017)。个人专最《诗意德育》获得2012年江苏省哲学社会科学第一成果二等奖。 徐青，男，1986年生，籍贯江苏省淮安市，南京交通职业技术学院专职思政辅导员、讲师，南京师范大学公共管理学院思想政治教育专业在读博士生。2008年毕业于淮阴师范学院外国语占文学系，获得文学学士学位；2014年毕业于河海大学马克思学院，获哲学硕士学位；2015年9月考入南京师范大学公共管理学院思想政治教育专业，攻读博士学位。主要从事德育学科的研究。先后公开发表了多篇论文，2013年参加了江苏省交通系统第一论文评选，取得三等奖；2014年参加了江苏省省高等学校学生教育管理第一论文评比，取得二等奖；参与了2012年江苏省教育厅重大课题《社会主义核心价值体系融入国民教育的方法途径研究》((2012ZDAXM002))的研究。工作期间，多次获得第一辅导员、军训工作第一指导员、学生社会实践第一指导教师称号。
本书特色
孙迎光、徐青、王小锡编最的《马克思总体性视域中的德育探索》以马克思主义哲学为指导，以科学的成人观为主导性线索，着重从社会存在本体论的角度出发，研究阐述马克思关于德育目标，即全面发展德育教育的理论原理和实践功能，努力从总体性、历史性的视野上把握德育的方向性和价值判断。本书符合主旋律宣传要求，有学术新意，对我国思想政治教育的理论研究和教育实践的发展颇有参考价值。
