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因人而异话“沟通”——读《我是人民教师》有感 尊重人格尊重生命 我希望你是我女儿——读《我是人民教师》一书有感 《我是人民教师》读后感 《我是人民教师》一书读后感 《我是人民教师》读后感 用快乐培育快乐，让幸福感染幸福——读《我是人民教师》有感 做“四有”教师，做幸福教师——读《我是人民教师》有感 思索新时代背景下自身的职业定位——读《我是人民教师》 读《我是一名人民教师》有感 文化素养的提升对语文教师的意义——读《我是人民教师》有感 教师，一个幸福的职业——读《我是人民教师》 用爱与责任撑起学生心中那片晴空——读《我是人民教师》有感 做引领学生心灵上行的教师——读《我是人民教师》有感 《从优秀教师到卓越教师》读后感 走向卓越不是梦——读《从优秀教师到卓越教师》有感 从一名“好教师”说起 用卓越的心态追求卓越的梦想 放孩子一马——读《从优秀教师到卓越教师》有感 《从优秀教师到卓越教师》读后感 《从优秀教师到卓越教师》读书笔记课堂管理 和学生一起每天进步一点点——读《从优秀教师到卓越教师》有感 《从优秀教师到卓越教师》读后感 《从优秀教师到卓越教师》读后感 课堂管理的规则——读《从优秀教师到卓越教师》 静听花开，细品香茗——读《从优秀教师到卓越教师》有感 点燃学生的学习激情，激发学生的学习动机——《从优秀教师到卓越教师》读后感 千江有水千江月 在细节上潜心修炼——《从优秀教师到卓越教师》读书笔记 笑脸的背后是尊重 卓越教师的课堂教育智慧——读《从优秀教师到卓越教师》有感 《从优秀教师到卓越教师》读后感 保留一颗赤子之心，好好去做就行了——读《从优秀教师到卓越教师》有感 用尊重和爱心雕琢我们的每一件作品——读《从优秀教师到卓越教师》有感 不要因为走得太远忘记了为什么出发——读《从优秀教师到卓越教师》有感 课堂管理是一门艺术 我们可以和学生这样说…… 《从优秀教师到卓越教师》读后感 读《从优秀教师到卓越教师》有感 读《从优秀教师到卓越教师》有感 读《从优秀教师到卓越教师》有感 跳出自己的舒适地带——《从优秀教师到卓越教师》读后感 和孩子一同成长——读《从优秀教师到卓越教师》有感 我读《从优秀教师到卓越教师》有感 《从优秀教师到卓越教师》读书体会 谈美国教师如何激励学生主动参与学习——读《从优秀教师到卓越教师》有感 坚持落实——《从优秀教师到卓越教师》读后感 改变自己，赢得学生——读《从优秀教师到卓越教师》有感 充满爱的情感的教育——读《从优秀教师到卓越教师》有感 读《用技术解决问题》有感 立足本职，追求卓越 能够真正在教学课件制作过程中给我帮助的一本书——读《用技术解决问题一教师信息素养88个情景实例》 《用技术解决问题——老师信息素养88个情境实例》读后感 整合信息资源，服务教育教学 用“工匠精神”对待工作，立足本职，追求卓越——读《工匠精神》有感 《致青年教师》读后感 寻找幸福的路上——读《从优秀教师到卓越教师》有感 怎样让学生感觉到你的尊重？——读《从优秀教师到卓越教师》有感 尊重学生，从细节做起——读《从优秀教师到卓越教师》有感。 与人民教师的距离——读《我是人民教师》有感 飞鸟与天空——我做语文教师 提升新教师道德修养，身正为范树威信 一边读书一边应用也能有提高 科普与阅读