职业教育文化学-职业院校的创造活力

第一章 职业教育文化概述第一节 职业教育的学校文化一、职业教育学校文化建设的内涵二、职业教育学校文化建设的原则三、职业教育学校文化建设的有效途径第二节 文化引领职业教育新发展一、职业教育文化是促进经济发展的新引擎二、职业教育文化是提升竞争力的动力系统三、职业教育文化是提高人文素养的精神家园四、职业教育文化催生学生个性化学习
第二章 职业教育文化创新实践第一节 职业教育文化与三个“对接”一、职业教育文化对接区域文化二、职业教育文化对接行业文化三、职业教育文化对接企业文化第二节 工业文化进校园企业文化进课程——广东工程职业技术学院职业教育文化创新实践一、构建“校企双主体、工学六合一”的多样化人才培养模式二、校企合作“以生为本”的人才培养工作成果三、改革创新管理体制机制，探索集团化、集约化办学之路四、发挥校企合作优势，以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛促建五、文化引领人才培养，校企携手技术创新第三节 政策引导创新校企合作办学机制一、做法与过程二、成效与反响三、经验与启示第四节 为企业创值赢共同发展——南京信息职业技术学院与中兴通讯股份有限公司合作案例一、跟进产业需求，校企合作培训，共筑通信行业人力资源服务高地二、拓展创值领域，校企合作科研，打造产品应用研发基地三、实现共同发展，校企合作育人，成就江苏省高职通信服务类专业第一品牌第五节 从“培训换设备”到“设备换科研”——苏州工业园区职业技术学院校企合作之路一、基于企业学院的“设备换培训”二、基于研修中心的“科研换培训”三、从“培训换设备”到“科研换设备”校企合作成效显著第六节 交流合作互助共赢努力搭建职业学校新型人才培养模式——淮安生物工程高等职业学校与淮安供销（集团）。干村植保种业有限公司校企合作案例一、基本情况二、校企合作实践探索
第三章 职业教育文化的传承与借鉴第一节 职业教育文化的薪火相传一、传承职业教育文化，践行社会主义核心价值观二、传承职业教育文化，实现职业教育自身发展第二节 职业教育文化的学习借鉴一、开放办学是美国社区学院的活力之源二、“双元制”模式是德国经济复兴的强大武器三、澳大利亚TAFE体系的形成第三节 职业教育文化的博采众长持续创新一、企业文化研究的主要收获与成果二、探索文化规律，为天津经济建设与企业发展服务三、运用成果融入教学过程，实现内环效应四、运用成果融入经济发展，实现外环效应第四节 文化传承借鉴与经典一、西点军校22条经典法则二、黄炎培办学思想精选50句三、陶行知经典语录精选50句四、古今中外教育名言100句五、国内高校特色校训50条
第四章 职业教育文化核心是建立价值观体系第一节 职业教育文化的价值观体系一、职业教育文化价值观的价值在于凝聚二、职业教育文化价值观的特色在于融合三、职业教育文化价值观的形成在于体系第二节 职业教育核心价值观的内涵一、愿景二、使命三、核心价值观四、知名企业愿景、使命、价值观第三节 职业教育突显鲜明职教特色一、职业教育不等于次等教育二、树立崇尚技能的价值观三、培养勇于进取的创业精神第四节 特色立校、文化制胜的天津现代职业技术学院一、特色立校的天津现代职业技术学院二、天津现代职业技术学院文化宣言
第五章 职业教育文化落地的途径第一节 张扬个性，建设有特色的物质文化一、物质文化创新要搭建职业教育模式二、物质文化创新要把“处处体现职教特色”放在首位三、物质文化建设要体现具有职业院校特色的文化印迹第二节 贵在实用，建设成体系的精神文化第三节 重在激励，建设公正化的制度文化一、建立和研究职业院校章程二、完善党委领导下的校长负责制三、建立和完善行业、企业合作机制四、改革人事分配方案和绩效管理制度第四节 培养习惯，建设流程化的行为文化一、行为文化遵循的模式二、教师是职业教育文化建设的传播者三、落实职业教育行为文化，开展职业道德行为养成教育第五节 赢在执行，建设有成效的执行文化一、提升教职员工对教育的忠诚度二、提升团队执行能力第六节 彰显特征，建设重德强用的职教文化一、坚持服务育人，改变工作作风二、职业教育的师资队伍和师风师德建设三、职业教育的学风和校风建设四、建立和谐共生的学校人际关系第七节 创新途径，建设全员参与的学校文化一、彰显技术技能元素的职业教育文化建设途径二、彰显职业岗位元素的职业教育文化建设途径三、彰显企业行业元素的职业教育文化建设途径第六章 职监教育文化建设的测评第一节 测评体系概述一、测评概念二、测评原则三、测评类型四、测评工具五、测评作用第二节 测评体系方法一、操作方针二、测评要素及方法三、国内外文化测评第三节 测评体系实施一、职业学校内部测评二、社会评价测评三、职业教育文化测评项目实施作业指南示例第四节 测评体系保障措施一、正确的思想保障二、有力的组织保障三、灵活的机制保障四、充分的舆论保障五、必要的资金保障后记参考文献