作者：刘兰明，王立群主编
页数：242
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787568211956
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是一本全新的素养教育立体化教材，它集成许多最新素养教育研发成果。
主要内容包含：职业素养的认知、职业素养模型建构、5D3L职业素养知识漫画、素养活动模式的集成等。
知识靠学习，能力靠培养，素养靠养成。养成教育应通过系统推进的方式，才能取得更好的效果。当然职业基本素养课程是最基础、最核心的环节，教材是最重要的载体和教学资源。本教材除了考虑到职业基本素养课程教学外，还组织开发出了系列的立体化的素养教育教学资源，供教师在教学中选择使用。
本书特色
本书应当今社会对职场人才的外在诉求，应当今学生可持续发展的内在需求编写而成。在大量前期调查分析的基础上，本书将高职学生的职业基本素养概括为5d3l模式，共40个基本素养点。本书结合漫画的表现形式，增强读者对素养点的理解，吸引读者更深入的思考。本书层次分明、条理清楚、图文并茂、体例新颖、特色鲜明、富于创新。
目录
绪论
第一章 职业素养的认知第一节 职业素养概要（一）职业素养的界定（二）职业素养的缘起（三）职业素养的内涵第二节 职业素养的作用（一）个人安身立命之本（二）企业发展进步之基（三）民族伟大复兴之源第三节 职业素养的养成（一）“习得”的素养（三）“线下”的素养（三）“线上”的素养第二章 职业素养模型建构第一节 5D3L系统素养模型（一）素养模型的内容（二）素养模型的优势
第三章 5D3L职业素养知识漫画第一节 思想道德素养结构（一）思想素养（二）道德素养（三）法纪素养第二节 职业基本素养结构（一）职业态度（二）职业意识（三）职业行为习惯第三节 专业技能素养结构（一）专业知识（二）技术能力（三）岗位迁移第四节 身心健康素养结构（一）身体状况（二）心理素养第五节 科学文化素养结构（一）科学素养（二）逻辑素养（三）文化素养第四章 素养活动模式的集成第一节 数字化素养培育模式革新（一）素养活动模式介绍（二）素养活动模式意义（三）素养活动的创新性（四）素养活动的适用部门第二节 数字化素养培育的实施过程（一）准备预热环节（二）组织实施环节（三）总结表彰环节第三节 素养培育线上活动（一）寓教于乐——严肃游戏的兴起（二）乐中有教——隐性素养教育的应用（三）线上活动——《情商加油站》（四）线上活动——《职场演兵》（五）线上活动——《校园安全》第四节 素养培育线下活动（一）画图猜词（二）穿越电网（三）感恩讨论会（四）义卖主题日（五）模型还原（六）模拟招聘会（七）共建高楼
第一章 职业素养的认知第一节 职业素养概要（一）职业素养的界定（二）职业素养的缘起（三）职业素养的内涵第二节 职业素养的作用（一）个人安身立命之本（二）企业发展进步之基（三）民族伟大复兴之源第三节 职业素养的养成（一）“习得”的素养（三）“线下”的素养（三）“线上”的素养第二章 职业素养模型建构第一节 5D3L系统素养模型（一）素养模型的内容（二）素养模型的优势
第三章 5D3L职业素养知识漫画第一节 思想道德素养结构（一）思想素养（二）道德素养（三）法纪素养第二节 职业基本素养结构（一）职业态度（二）职业意识（三）职业行为习惯第三节 专业技能素养结构（一）专业知识（二）技术能力（三）岗位迁移第四节 身心健康素养结构（一）身体状况（二）心理素养第五节 科学文化素养结构（一）科学素养（二）逻辑素养（三）文化素养第四章 素养活动模式的集成第一节 数字化素养培育模式革新（一）素养活动模式介绍（二）素养活动模式意义（三）素养活动的创新性（四）素养活动的适用部门第二节 数字化素养培育的实施过程（一）准备预热环节（二）组织实施环节（三）总结表彰环节第三节 素养培育线上活动（一）寓教于乐——严肃游戏的兴起（二）乐中有教——隐性素养教育的应用（三）线上活动——《情商加油站》（四）线上活动——《职场演兵》（五）线上活动——《校园安全》第四节 素养培育线下活动（一）画图猜词（二）穿越电网（三）感恩讨论会（四）义卖主题日（五）模型还原（六）模拟招聘会（七）共建高楼
