作者：宋俊骥、周洪宇
页数：462
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787303190249
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论—“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德?汉森（David T. Hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界最具影响力的十大教育思想家。其中，唯一的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
本书特色
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论—“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德•汉森（david t. hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界第一影响力的十大教育思想家。其中，第一的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
目录
长谷川丰 基于陶行知上海“工学团”运动的研究川尻文彦 杜威来华与“五四”之后的教育界沟口贞彦 杜威·陶行知·毛泽东 陶行知论争牧野笃 《中国近代教育的思想性发展和特质》（节选） 陶行知“生活教育”论小?
陶行知“乡村师范”的集团论 陶行知“工学团”的集团论青柳纯一 国共内战时期的社会大学运动市川博 中国实用主义者的自我批评小野三郎 中国的民众教育家斋藤秋男 《陶行知评传》（节选） 陶行知是属于全世界的 《陶行知生活教育理论的形成》（节选） “陶行知年谱”考张国生 中日两国近代教育思潮的考察中野光 日本的生活教育历史及其现状研究 韩国金贵声 在韩研究陶行知教育思想之简介李庚子 陶行知研究在韩国出现新亮点禹龙济 陶行知和吴天锡的教育思想比较 东南亚地区陈倚石 生活教育在缅甸张瑞征 生活教育在印尼
