作者：张正军
页数：557
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787516164327
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是一部从组织角度审视大学演进及其性质的探究性著作。作者在吸纳已有教育史文献的基础上，以组织理论和新制度经济学为主要工具，以典型国家高等教育组织的变迁为线索，对大学起源和演进的主要历程及现象进行了与传统教育史学有所不同的梳理和诠释，分析并总结了各主要历史时期大学存在的影响和特点；在历史考究基础上，从进化的观点、基于知识供求的解读、集体行动的逻辑、交易费用诠释、管理效率等维度，对大学产生和持续存在的理由进行了理论探讨；以组织对社会的独立性及其依存和互动关系为分析框架，探讨并揭示了大学演进的微观机理、动力和社会化形式，对大学与科学、宗教、政治和经济的动态关系进行了具体讨论和诠释。与此同时，和大学演进史关联的系列高等教育的理论问题，如大学理念的性质、大学自治和学术自由，在此也给予了新的解读。
作者简介
张正军，1961年生，陕西合阳人，先后毕业于北京师范大学和西北大学，获哲学学士、硕士和经济学博士学位，美国伊利诺伊大学弗里曼基金访问学者。现为西北大学公共管理学院教授、博士生导师，主要从事公共经济与公共管理、高等教育组织与管理、经济与管理哲学方面的问题研究。
本书特色
本书是一部从组织角度审视大学演进及其性质的探究性著作。作者在吸纳已有教育史文献的基础上，以组织理论和新制度经济学为主要工具，以典型国家高等教育组织的变迁为线索，对大学起源和演进的主要历程及现象进行了与传统教育史学有所不同的梳理和诠释，分析并总结了各主要历史时期大学存在的影响和特点；在历史考究基础上，从进化的观点、基于知识供求的解读、集体行动的逻辑、交易费用诠释、管理效率等维度，对大学产生和持续存在的理由进行了理论探讨；以组织对社会的独立性及其依存和互动关系为分析框架，探讨并揭示了大学演进的微观机理、动力和社会化形式，对大学与科学、宗教、政治和经济的动态关系进行了具体讨论和诠释。与此同时，和大学演进史关联的系列高等教育的理论问题，如大学理念的性质、大学自治和学术自由，在此也给予了新的解读。
目录
第一章导论：大学的认知及其方法
一围绕大学理念的争议
二方法论选择与组织分析
三理性主义和自然主义
四历史方法是一种综合
第二章历史渊源：前大学时期的形态
一最早的高等教育组织或学校
二中国古代教育中的“大学”
三古代埃及、印度的学习中心
四古代希腊、罗马的学园
五阿拉伯帝国的高校
六影响与特点：组织、学科及知识之源
第三章欧洲中世纪：大学的兴起
一从学校到大学：教育组织的嬗变
二学生型大学：博洛尼亚大学的诞生
三教师型大学：巴黎大学的出现
四新的典型：牛津和剑桥大学的建立
五影响与特点：大学之母、自治性、宗教性和国际性
第四章新进化：近代大学的微变与转型
一法国大学的萧条与变型：关闭传统大学和建立专学院
……
第五章革命与扩张：现代大学及其巨变
第六章存在逻辑：大学为什么兴起并延续
第七章大学与社会：变化中的对立统一
第八章科学、宗教、政治和经济“影响大学演进力量
附录
参考文献
学术索引
后记
