作者：张文钧
页数：271
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2015
ISBN：9787506849654
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
企图决定版图 态度决定高度
思路决定出路 素质决定品质
作者简介
张文钧
复旦大学高级工商管理硕士（EMBA）、北京大学金融学（货币银行与证券投资）在职研究生、中国政法大学国际法在职研究生、兰州商学院会计学学士。上海证券交易所独立董事会员、会计师。
特约网站专栏执笔人、多家企业高级顾问、财经评论人、业余/网络作家、自由撰稿人。
有二十多年政府机关、国有企业、民营上市公司及外资企业中高层管理工作经验。现供职于一家世界500强企业。
擅长战略规划、对外投资、运营管理、资本运作、培训咨询、管理顾问等业务。
本书特色
领导工作是一门科学，作者针对领导者在团队管理中的困惑，总结出了一个有效领导团队的方法，领导者可以从中找到自己需要的领导智慧。
本书适用于：
● 高等院校经济学、管理学等专业类教科书
● 国家行政机关、事业单位领导参考书籍
● 各类企业内部培训、学习、研修书目
● 企业中、高层管理者学习指导用书
● 对领导力研究有浓厚兴趣的个人
● mba、mpa、emba品牌教材之一
● 职业经理人职业资格培训教材
目录
第1章领导力的概念 003
领导力≠领导头衔或领导职务。一个头衔或职务不能自动创造一种领导力，领导力的核心是你能够影响多少人，而不是你的权力有多大。
领导力的由来 004
领导力的内涵 006
领导力的判断 008
管理与领导 011
第2章领导力的现状 017
领导力瓶颈已经成为这个时代企业成长最为致命的障碍之一。企业的领导力开发工作如何才能达到理想的效果？
领导力恐慌 017
国内领导力的现状 018
领导关系 021
与上司建立融洽关系 026
同级领导的关系 028
建立双赢关系 031
做好领导的要领 037
第3章领导力的理论 047
“企业好不好，关键在领导。”领导者如何当好领导？如何建立、发挥和培养自己的领导力？
领导行为理论 047
西方领导理论 064
第4章领导力的培养 081
身处“一切皆有可能”的e时代，有卓越的领导力，才能有强大的力量，才能造就优秀的公司。美国西点军校和麦当劳公司给我们提供了很好的例证。
领导力牵引企业发展力 081
美国西点军校的领导力培养 083
麦当劳的领导力训练 092
第5章领导力的发展 107
人人都有“领导力”，没有人天生就是领导者。领袖不是学校培养出来的，重要的是如何发现并培养自己的“领导力”。企业要提供良好的机会，让员工在成长中完成自我修炼。
领导力的发展方向 107
领导力的成长模型 108
为员工发展创造有利环境 111
积极培养下属 115
创新领导力 123
第6章美国式领导力 129
“美国领导力的摇篮”——西点军校，“世界领导力大学”——美国通用电气公司（ge），为我们完美诠释了美国式领导力。
美国领导力概述 129
西点领导力 133
通用电气公司领导力 137
第7章中国式领导力 149
中国独有的哲学观造就了鲜明的中国式领导力，中国企业在实践中不断探索、寻找着最适合自己发展的领导力模式，联想和万达，为此做出了鲜明的注解。
中国领导力概述 149
联想领导力 153
万达领导力 169
第８章 日本式领导力 193
“轻视日本会让自己吃亏。”深受中国传统文化影响的日本，寻找到适合自己发展的独特领导力，日本企业的领导力、竞争力远比我们了解的更强大。
日本领导力概述 193
丰田领导力 196
索尼领导力 209
第9章 德国式领导力 221
“德国制造”为什么有如此大的影响力？德国人为什么能在精密制造业上处于世界一流水平？德国人的文化特性和民族性格造就了其特色鲜明的
节选
《领导力 企业持续发展的总开关》： 领导力的判断 （一）领导力的判断标准 一般来说，衡量企业管理团队领导力的高低主要有三条标准： 1.高级管理者的参与和支持； 2.高度重视人才的培养； 3.制订适合的计划，做到与时俱进并有效利用这些计划。 领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术或过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。领导能够激励，并带领他人一起去实现大家共同的目标。领导鼓舞士气，动员别人实现组织目标的过程，领导指引大家展望未来。 （二）权力≠领导 1.领导力与权力无关，领导力的实质是影响。 2.职务对领导力的提升不会给予附加值。真正的领导力不可能通过奖赏、指定和指派而获取。领导力只能来源于影响力，不可能由外人授予。 3.领导力的核心是你能够影响多少人，而不是你的权力有多大。 （三）管理≠领导 有的管理者可以运用职权迫使人们去从事某一件工作，但不能影响他人去工作，他并不是领导者；有的人并无正式职权，却能以个人的影响力和魅力去影响他人，他是一位领导者。 1.管理者注重系统、结构和流程，领导者注重创新； 2.管理者接受现状，领导者强调发展； 3.管理者运用制度，领导者强调价值观和理念； 4.管理者依靠控制，领导者培养信任； 5.管理者着眼于短期，领导者立足于长远； 6.管理者动用职位权力，领导者展现人格魅力； 7.管理者力求正确地做事，领导者做正确的事； 8.管理者注重方法，领导者重视方向等。 ……
