地理学研究方法引论

作者：张瑞瑞

页数：202

出版社：气象出版社

出版日期：2013

ISBN：9787502945626

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

《地理学研究方法引论：一般科学方法论层次的衍绎》在对科学方法及其意义简述的基础上，讨论了科学经验方法、科学理性方法、科学臻美方法和横向科学方法在地理学研究中的应用，还简述了诸科学方法在其他学科中的运用。对于地理学研究成果表述方法的介绍，理论与实例并举，颇具实用价值。全书在内容上求明从简，观点明确，语言流畅。

　　《地理学研究方法引论：一般科学方法论层次的衍绎》可供高等院校地理科学、生态学、区域经济学和环境科学等专业的本科生和研究生阅读，亦可供有关专业的教师、研究人员和从事方法论研究者参考。

目录

前言

《中国人为什么这么“愚蠢”——21世纪中国人应当怎样变得聪明起来》（华龄出版社，2003）是我国哲学家黎鸣先生的一部专著，此著出版后曾在社会上引起广泛关注。为什么我国现行的高等院校教材中所讲授的定律、定理等几乎都是西方学者提出来的？黎鸣先生认为，缺乏逻辑、不讲究科学方法乃是重要的原因之一。

　　杨振宁先生在科学研究上取得了巨大成就。1957年，他和李政道一同获得诺贝尔物理学奖；1980年代以来，导源于他的两个数学分支——杨-米尔斯理论和杨-巴克斯特方程，先后进人当代数学发展的主流，引起了“文献爆炸”。当有人间其原因时，他说：“要面对物理学中的原始问题，不要淹没于文献的海洋中。”这实际上涉及应该如何学习和怎样进行研究的科学方法问题。

　　科技文献学研究表明，十万篇科技论文，十年后只剩下九篇有价值的东西，其余的皆被淘汰。唐·刘禹锡《浪淘沙》诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”如果没有科学方法的指引，即令“三更灯火五更鸡”地勤奋苦读，最终还是难免把“沙子”当“金子”，到头来辛苦一生，却很难提出可载入学术史册的定理、定律，所能得到的或许仅是“书柜”、“百科全书”等的称号而已。

节选

按照作用于客体的程度，可分为直接实验和间接实验。直接实验是直接以客观事物作为研究对象的实验。如物体温度的测定、化学反应物的测定等，即是直接实验。绝大多数实验都是直接实验。间接实验是把客观事物的模型作为研究对象的实验，所以又称模拟实验。间接实验在一定程度上能使失去的环境重现，如1953年美国青年化学家米勒（MillerL）在真空玻璃器皿内，用氨（NH3）、二氧化碳（CO2）与甲烷（CH4）及水汽（H2O）混合成一种与原始地球大气基本相似的气体，并连续地进行火花放电，以模拟太阳光的紫外辐射。一周后，他分析玻璃器皿内的水时发现了四种构成蛋白质的氨基酸，为研究生命的起源做出了贡献。显见，间接实验可以简化（小化）复杂的自然现象，慢化（大化）自然过程，可使实验对象在相关的要求下显现出希望得到的结果。电脑仿真是一种新型的实验方法，其特点是省时、经济、方便，当视为一种间接实验。

　　按照实验过程是否客观实在，可分为真实实验和思想实验。真实实验即通常所说的科学实验，思想实验是在思想中进行的实验，如爱因斯坦在创立广义相对论时，在头脑中所进行的关于宇宙飞船以光速飞行的实验，即为思想实验。

　　（三）科学实验应注意的几个问题

　　第一，科学实验要从实际出发，要先提出一个可行的“工作假设”；

　　第二，根据“工作假设”，提出实验设计的具体方案和实施步骤；

　　第三，根据具体方案，落实所需要的仪器设备、材料、场地等，并安排就绪；

　　第四，实施实验后要及时做好观察记录，以便随后对数据进行科学处理；

　　第五，对实验结果，他人要用同样的方法能够加以重复，所以应该详细记录。

　　二、科学实验在科学认识中的作用

　　……