作者：刘会芹，黄高才主编
页数：222
出版社：西安交通大学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787560568713
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《新编应用文体写作（第3版）/普通高等学校教材》在内容取舍方面坚持切近学生实际、满足学生现实需要、注重学生写作技能培养的原则，凡是学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职需要用到的应用文种，《新编应用文体写作（第3版）/普通高等学校教材》均有详尽的介绍。与此同时，例文的选用力求切近学生的学习和生活，使学生易学易会，能够从中获得感悟，从而提高应用写作能力。在知识讲解方面，《新编应用文体写作（第3版）/普通高等学校教材》不求讲深，但求讲透，力求知识点清晰，使学生真正学有所得，写作能力得到很好的培养。
目录
第一节 公文概述
第二节 决定
第三节 公告
第四节 通告
第五节 意见
第六节 通知
第七节 通报
第八节 报告
第九节 请示
第十节 批复
第十一节 函
第十二节 纪要
第二章 事务应用文
第一节 事务应用文概述
第二节 计划
第三节 总结
第四节 简报
第五节 调查报告
第六节 会议记录
第三章 日常应用文
第一节 日常应用文概述
第二节 申请书
第三节 倡议书
第四节 建议书
第五节 承诺书
第六节 演讲稿
第七节 启事
第四章 求职与履职应用文
第一节 职场应用文概述
第二节 简历
第三节 自我鉴定
第四节 求职信
第五节 辞职信
第六节 竞聘演说词
第七节 劳动合同
第八节 述职报告
第五章 经济应用文
第一节 经济应用文概述
第二节 经济合同
第三节 协议
第四节 意向书
第五节 广告文案
第六章 法律应用文
第一节 法律文书概述
第二节 起诉状
第三节 答辩状
第四节 上诉状
第五节 授权委托书
第七章 实习实验应用文
第一节 实验报告
第二节 实习报告
第三节 毕业论文
第四节 毕业设计报告
附录
主要参考文献
节选
《新编应用文体写作（第3版）/普通高等学校教材》： 演讲稿也叫演讲词，是演讲者在特定的场合、针对特定的问题向听众说明事理、发表见解和主张的讲话文稿。与一般议论文不同的是，演讲稿的内容最终诉诸于听众的听觉而不是读者的视觉，要富有感召力、感染力和说服力，能够引起听众感情上和思想上的共鸣，起到宣传、鼓动和教育作用。 一、演讲稿的特点 1.针对性。针对性包括两个方面：一是根据特定的场合和特定的听众对象，即根据听众的文化水平、接受能力，以及现场气氛来安排演讲内容。二是演讲内容的现实针对性，即演讲者提出的问题是听众所关心的问题，并且演讲者关于此问题的观点要能为听众所接受。 2.哲理性。演讲不能仅仅满足于表达自己的观点和主张，而要能够启人心智，引发人的思考，丰富人的思想，这就要求演讲的语言必须富于哲理。因为哲理语言来自对人生、对世界独具慧眼的观察，来自鞭辟入里的认识，新颖、睿智、深刻，能以较强的冲击力刺激大脑，让读者获得快感，使其精神得到振奋。 3.鼓动性。演讲的鼓动性主要是依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻和见解的精辟，以及语言表达的形象、生动，富有感染力。如丘吉尔任首相后的首次演讲： 你们问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；不论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存……我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进！” 这种富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。 4.感染性。演讲稿与一般议论文最大的不同是富于情感性，具有极强的感染力。演讲稿在表达上要注意感情色彩，把说理和抒情结合起来，要情理交融。 5.口语化。演讲稿的写作既要符合书面语法规范，更要使用通俗易懂、生动形象的口语，语气要有一定的跌宕变化。演讲要使人听得懂、记得住。 二、演讲稿的写作要点 演讲稿写作的要点可以概括为八个字：拟好标题、写好正文。 （一）标题 演讲稿的标题力求简洁、准确、生动。或揭示主题，如《人应该有奉献精神》；或提示内容，如《在诺贝尔奖颁奖会上的演讲》；或提出问题，如《如何才能取得成功》。 （二）正文 演讲稿的正文包括开头、主体、结尾三部分。各部分的写作要点如下： 1.开头部分 演讲稿的开头具有导入演讲的重要作用，对于演讲的成败至关重要。演讲稿的开头部分一般由称呼语和开场白两部分构成。 称呼语是演讲者面对听众所作的称呼，在选择称呼时，要做到准确得体，即称呼要符合听众对象的特点；开场白是指演讲词开篇的内容，其作用是渲染气氛、沟通情感、提出问题、启发思考、交待背景、说明情况。演讲词的开场白一是要引人人胜，二是要言简意赅，力避冗长、拖沓。 ……
