作者：高慧斌
页数：170
出版社：天津教育出版社
出版日期：2012
ISBN：9787530969359
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以问题的形式论述解读《幼儿园教师专业标准》的书稿。全书分四个专题系统介绍。本书通过对标准理念和内容的深度解读，激发广大教师学习《标准》的愿望和阅读愿望。本书采取问题式的解读对《标准》进行解构，引领广大教师在教学实践中自觉执行《标准》并将其落到实处。
本书特色
高慧斌所著的《教师专业标准解读（幼儿教师）》描绘了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。本书为教师准确理解《标准》的基本理念，全面把握《标准》的基本内容提供参考，不仅有助于教师明确专业发展的方向和目标，而且有助于教师更准确地组织教育教学活动。
目录
1．制定《教师专业标准》的意义与价值是什么？
2．幼儿教育的主要特点是什么？
3．现阶段幼儿教育存在哪些主要问题？
4．现阶段幼儿教育有哪些主要任务？
5．幼儿教师的职业特点有哪些？
6．幼儿身心发展有哪些特点？
7．如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针？
8．如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？
9．社会主义核心价值体系包括哪些内容？
10．幼儿教师如何践行社会主义核心价值体系？
11．幼儿教师如何提高实践反思能力？
12．教师如何发展终身学习能力？
专题二 基本内容一：专业理念与师德
13．教师应该具备哪些职业道德修养？
14．教师如何加强自身的职业道德修养？
15．教师之间如何凝聚团队合作精神？
16．幼儿教师如何对学生进行安全教育？
17．教师如何做到尊重幼儿的独立人格？
18．教师要尊重幼儿的独立人格应杜绝哪些具体做法？
专题三 基本内容二：专业知识
19．如何理解幼儿不同需求？
20．教师要满足有益于学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法？
21．教师如何做到为幼儿创造积极条件享受快乐的园内生活？
22．教师如何培育幼儿良好的意志品质和行为习惯？
23．教师在与幼儿相处过程中应该注意哪些态度言行？
24．教师如何对幼儿倾注“真爱”？
25．幼儿发展过程中容易出现哪些问题？
26．教师如何解决幼儿发展过程中容易出现的问题？
27．幼儿保育和班级管理有哪些基本方法？
28．0～3岁婴幼儿保教有哪些基本知识与基本方法？
29．幼小衔接有哪些基本知识与基本方法？
30．幼儿教师应该具备哪些通识性知识并如何强化幼儿通识性知识教育？
专题四 基本内容三：专业能力
31．幼儿教育活动有哪些基本原则？
32．幼儿一日生活的基本内容与组织管理的流程有哪些？
33．教师如何保护和激发幼儿的好奇心和想象力？
34．教师如何开发好幼儿的活动游戏？
35．教师如何培育幼儿的语言表达能力？
36．教师如何培育幼儿的识字能力？
37．教师如何培育幼儿的数学意识和识数能力？
38．如何在活动中组织幼儿之间的交流与合作？
39．评价幼儿的活动有哪些基本策略？
40．评价幼儿的发展有哪些基本策略？
41．幼儿教师如何与家长进行有效沟通与合作？
42．幼儿教师如何开展教育科研活动？
附录 幼儿园教师专业标准（试行）
