幼儿舞蹈创编

第一单元 律动[单元学习目标][教学提示]模块一 律动基础知识一、律动二、幼儿律动模块二 律动创编要点模块三 实践教学一、教授基本动作和模仿动作（一）基本动作（二）生活观察（三）热爱劳动（四）游动物园（五）听音乐会（六）学做解放军（七）美丽的自然二、课内游戏训练（一）认识舞蹈的“身体”（造型）（二）认识舞蹈“身体”（造型变化）（三）体验舞蹈的“时间”（身体各部位节奏变化）三、学生创编案例案例1 手指律动小豆芽案例2 手指律动 花园里百花开案例3 律动手指轱辘操案例4 律动神奇的手指案例5 律动虫儿飞案例6 律动不怕不怕模块四 创编技法一、替换法二、联想法三、变化法四、组合法模块五拓展知识第二单元 晨间操[单元学习目标][教学提示]模块一 晨间操基础知识一、晨间操的内容、结构和时间二、晨间操与幼儿年龄特征三、晨间操的变化编排规律模块二 晨间操创编要点一、结合幼儿学期体能发展的目的来编排晨间操二、运动量要适宜三、操节要合理四、音乐选择要适当五、器械运用要注意六、体能活动环节需要注意模块三 实践教学一、课内游戏训练（一）认识舞蹈“空间”的创编（二）体验个人造型的空间变化（三）理解舞蹈“关系”的创编二、学生创编案例案例1 晨间操水果拳案例2 晨间操我是好宝宝案例3 晨间操快乐小天使案例4 晨问操5678going案例5 晨间操猪猪侠案例6 晨间操木棍操模块四 创编技法一、创编步骤二、创编技术模块五拓展知识第三单元 歌编舞（集体舞）[单元学习目标][教学提示]模块一 歌编舞基础知识模块二 歌编舞创编要点一、风格性二、一致性三、题材选择四、儿歌选用模块三 实践教学一、课内游戏训练（一）运用舞蹈“身体”（造型）进行创编表演（二）体验舞蹈“时间”（节奏感）的创编（继续）（三）体验舞蹈“空间”（调度）的创编（继续）（四）认识舞蹈“强度和力度”的创编训练二、学生创编案例案例1 歌编舞我有一双小小手案例2 歌编舞动物起床歌案例3 歌编舞劳动最光荣案例4 歌编舞走路案例5 歌编舞笑一个吧案例6 歌编舞鹅案例7 歌编舞花仙子案例8 歌编舞别看我只是一只羊模块四 创编技法一、儿歌的选择二、儿歌中形象的提取和设计三、造型与造型发展变化四、造型连接五、节奏变化六、队形变化模块五 拓展知识第四单元 音乐游戏[单元学习目标][教学提示]模块一 音乐游戏基础知识模块二 音乐游戏创编要点模块三 实践教学一、课内游戏训练（一）体验舞蹈“强度和力度”的创编（继续）（二）体验舞蹈“关系”的变化发展（三）训练“讲故事”的创编二、学生创编案例案例1 音乐游戏小兔子乖乖案例2 音乐游戏三只小熊案例3 音乐游戏《捉泥鳅》案例4 音乐游戏《洗澡歌》案例5 音乐游戏让我试试案例6 音乐游戏《森林舞会》模块四 创编技法一、音乐的选择与剪辑二、情景的设置与编排三、动作的设计与道具的选择模块五拓展知识第五单元 幼儿表演舞蹈[单元学习目标][教学提示]模块一 创编表演舞基础知识一、题材（一）题材的基本概念（二）选择题材、发现题材的方法（三）幼儿舞蹈题材的种类二、结构（一）结构的基本概念（二）常见的结构形式及其内涵（三）设计结构的基本原则三、编舞（一）从生活中找形象（二）从生活中提炼和组织动作（三）舞蹈时序处理（四）编舞常用手法四、构图（一）舞台线条和舞台画面的情感性（二）舞蹈编导的画面处理技巧模块二 创编要点一、动作简单且有一定的情趣二、舞蹈要有一定的情节内容三、音乐要求节奏欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰、情绪风格特点要突出四、让孩子们参与舞蹈动作的创编模块三 实践教学一、指导创编实践的步骤（一）全班讨论并确定各小组幼儿舞蹈创编主题（二）分小组设计舞蹈结构、创编主题动作和寻找主题音乐（三）以小组为单位，完善幼儿表演舞创编文案（四）实践指导（五）以完善中的剧目为单位完成队形编排设计（六）完成完善中的剧目的开头或结尾创编（七）完成学生创编幼儿舞蹈剧目中的舞美设计（八）不断实践并完善学生创编幼儿舞蹈的集体排练二、课内游戏训练（一）学生感知舞蹈“空间”的游戏（继续）（二）体验舞蹈“关系”的游戏（继续）（三）训练综合能力的表演游戏三、学生创编案例案例1 表演舞童话梦想家案例2 表演舞活力小葵花案例3 表演舞我是诚实的小孩案例4 表演舞可爱的蓝精灵案例5 表演舞我和小狗来唱歌案例6 表演舞猫和老鼠案例7 表演舞羊羊运动会案例8 表演舞稍息立正站好案例9 表演舞花仙子案例10 表演舞猫和老鼠模块四 创编技法模块五 拓展知识一、如何为幼儿排练舞蹈节目（一）舞蹈的排练时间要短（二）排练时要讲究策略（三）排练中使用的道具要制作精细二、如何为幼儿化舞台妆
附录参考文献