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建构童年的文学生活

封面

作者:郑伟著

页数:214

出版社:海峡文艺出版社

出版日期:2014

ISBN:9787555004486

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

童年的生活一定不会缺少文学的存在。我们不妨先从最为常见的生活现象入手,看一看童年与文学发生着怎样的关联。

作者简介

【作者简介】

郑伟,福建幼儿师范高等专科学校副教授,海峡儿童文学研究中心主任,中国儿童文学研究会理事,海峡儿童阅读研究中心副秘书长,福建省读书援助协会常务理事,福建省精品课程“儿童文学”项目负责人。近年来主要从事儿童文学、儿童文化研究。在《文艺报》《中华读书报》及各类学术期刊上发表评论和论文20余篇,论文曾被“人大复印报刊资料”全文转载。

本书特色

【内容简介】

二十多年前,本书作者为了走进儿童文学的世界,翻遍了学校图书馆里为数不多的儿童文学作品和理论书籍,读过之后却感到深深的失望,不论怎样努力,都无法找回大学时代享用文学盛宴的激情,与儿童文学的第一次亲密接触就这样无果而终。

十多年前,为了满足年幼女儿听故事的渴望,他又捧起了儿童文学。没想到,那些印象中“肤浅”“幼稚”的歌谣、童话,在面对一个鲜活生命的时候,竟然变得灵动而有趣起来。于是,从世纪之交以来的十几年间,儿童文学教学与研究就成了他职业生涯的重要内容。

本书是作者近年来儿童文学理论研究的一项成果。虽是理论专著,却不艰深晦涩,所论话题均为当下儿童文学界的关注热点。作者将儿童文学研究置于文艺学“文学生活研究”的学术背景中,探讨儿童文学生产者、童书出版业者与儿童阅读推广者对当代“童年文学生活”的重要影响,并对历史维度中的童年文学生活进行了梳理。同时,作者从文学观念、学科地位、儿童阅读分级的合理性、早期阅读的文化内涵、多媒体环境中经典阅读的价值、教师的阅读视野建构等方面对童年文学生活进行了多维阐释。

本书的一大特点是:不仅有理论论述上的展开,更有基于理论理解的实践操作。作者对10本中外儿童文学名著进行了独特的导读解析,其写作的视角与传统的文学赏析文章有很大不同,不是高高在上地对小读者指指点点,而是力求与儿童读者建立一种平等的文学对话关系。在这一关系的建构过程中,作者和小读者谈论文学的美、文学的幽默、文学的可爱与文学的深刻,不仅激发小读者的文学阅读热情,更引导他们去追求思考文学的乐趣,并将儿童文学与生活现象相联系,表达作者对现实童年的人文关怀。

本书适合儿童文学研究者、教师、儿童阅读推广人、家长等阅读。

目录

引言上篇 童年文学生活及其建构者一 文学研究视野中的“文学生活”二 童年生活中的文学存在三 童年文学生活研究概况与方法选择四 儿童文学生产与童年文学生活五 现代出版业与童年文学生活六 儿童阅读推广与童年文学生活中篇 童年文学生活的多维思考一 儿童文学:观念的制约与艺术的能动二 重新思考儿童文学的边缘化处境三 多元媒体环境中童年经典阅读的意义四 童年文学阅读层次划分的可能性与有限性五 从文化的视角理解童年的早期阅读六 经典童话与儿童心灵成长七 建构教师的阅读生活八 文学品位与教育启示的有机融合——以安徒生《小意达的花》为例九 以稚趣的方式传达哲理意味——以《今天明天》与《后天大后天》为例下篇 与儿童的文学对话一 与儿童进行文学对话的应有姿态二 童年的万花筒,文学的万花筒三 一个孩子的天问与呓语四 真正的幽默而不是简单的搞笑五 文学人物别样的“好”与“坏”六 认识幻想小说的“真”与“假”七 走进鲁迅的文学世界八 漫步桂文亚的散文世界九 在优秀选本中领略文学的美好十 诗之精灵跳跃在童心十一 诗,带着点难度的美
附录 儿童文学课程与教学研究一 儿童文学课程目标设置与评价方式创新二 儿童文学课程跨领域综合实践教学案例——以儿歌、儿童诗创作为中心参考文献后记

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Article Title:《建构童年的文学生活》
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