作者：付轶男
页数：221
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787568103176
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是系统研究公民教育与道德教育关系的一个尝试。这一研究以美国为具体的研究对象。之所以选择美国，不仅是出于一个最简单的想法：美国是最早开展公民教育，也是公民教育发展最为完善的国家之一，同时又具有非常浓重的道德教育情结。
本书特色
本书是系统研究公民教育与道德教育关系的一个尝试。这一研究以美国为具体的研究对象。之所以选择美国，不仅是出于一个最简单的想法：美国是最早开展公民教育，也是公民教育发展最为完善的国家之一，同时又具有非常浓重的道德教育情结。
目录
绪论一、问题的提出二、既有研究三、研究的基本思路与方法
第一章 现代化视角下的公民教育与道德教育关系一、公民教育与道德教育的内涵二、现代化境遇中的公民教育与道德教育关系三、分析框架四、研究美国所涉及的对象范围、历史分期与具体线索
第二章 混沌：第一次现代化发展时期公民教育与道德教育的关系（18世纪末-1900年）一、第一次现代化的发展二、道德教育的国度三、混沌初开的关系格局第三章 博弈：第一次现代化成熟时期公民教育与道德教育的关系（1900-1960年）一、富庶与焦灼：走向成熟的第一次现代化二、公民教育与道德教育的博弈三、博弈的关系格局第四章 共生：第二次现代化时期公民教育与道德教育的关系（1960年至今）一、抉择与共生：第二次现代化二、公民教育与道德教育的共生三、共生的关系格局第五章 谁主沉浮：现代化、公民教育、道德教育及其关系一、历史视域中的美国公民教育与道德教育关系二、比较视域中的美国公民教育与道德教育关系结 论参考文献
第一章 现代化视角下的公民教育与道德教育关系一、公民教育与道德教育的内涵二、现代化境遇中的公民教育与道德教育关系三、分析框架四、研究美国所涉及的对象范围、历史分期与具体线索
第二章 混沌：第一次现代化发展时期公民教育与道德教育的关系（18世纪末-1900年）一、第一次现代化的发展二、道德教育的国度三、混沌初开的关系格局第三章 博弈：第一次现代化成熟时期公民教育与道德教育的关系（1900-1960年）一、富庶与焦灼：走向成熟的第一次现代化二、公民教育与道德教育的博弈三、博弈的关系格局第四章 共生：第二次现代化时期公民教育与道德教育的关系（1960年至今）一、抉择与共生：第二次现代化二、公民教育与道德教育的共生三、共生的关系格局第五章 谁主沉浮：现代化、公民教育、道德教育及其关系一、历史视域中的美国公民教育与道德教育关系二、比较视域中的美国公民教育与道德教育关系结 论参考文献
