语言与认知研究-继承与发展

语言与认知理论构建英语冠词的认知识解机制分析汉语器官量词的体认原则（ECP）分析从致使关系角度浅析英语动趋式和动结式的异同从意义整体论角度分析经典范畴理论与原型范畴理论论粘着过程和选择过程在语境照应逻辑关系中的共存现象法语同词反义现象的认知语言学阐释也论语言的不完备性汉法颜色词“绿”和“vert”认知语义对比分析从相似到自相似：英汉认知单位语义结构对比分析网络符号@的认知语义研究语言与认知实验研究汉英双语者对英汉情感词内隐加工的ERP研究两种中文句式的形式语义分析与编程实现英文阅读中歧义代词加工的眼动研究认知与翻译研究基于认知心理学的课堂翻译训练晚清小说译坛改写现象的伦理层面剖析大羹不和虽味非珍认知翻译视域下的中国古诗英译初探具身翻译：从具身哲学角度看译者的主观性论传统翻译理论中译者身体体验的缺失计算机辅助下的日语同音异义词的汉译研究认知与文化传播研究中国：种族事务中的负面他者林语堂的读者意识
认知与应用语言学研究具身认知理论视域下的大学英语口语情景化教学研究学术英语写作教学的认知模型研究范畴化与原型理论在英语多义词教学中的应用学习任务对词汇学习的影响研究认知语言学隐喻理论在英语教学中的应用隐喻理论在对外汉语词汇及其文化内涵教学中的应用基于IMRAD结构的医学科技论文中模糊限制语的比较研究元认知和认知阅读策略的对比研究基于“数字布鲁姆”的大学英语混合式教学模式研究