作者：连仁都
页数：176
出版社：厦门大学出版社
出版日期：2014
ISBN：9787561545225
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为上下两篇。上篇是校园排舞开发理论篇, 包括校园排舞简介、开发、规划、课程、教学、评价、竞赛等 ; 下篇是校园排舞开发实践篇, 主要介绍该校近年来开展校园排舞的案例, 包括校园排舞大赛、拍摄录像课、媒寮钦叩姆梦省⒐际交流、全国展示、区夏令营、排舞课题?
作者简介
连仁都，中学一级教师，厦门市骨干教师，海沧区学科带头人。2010年9月被厦门市委、市政府授予“厦门市优秀教师”称号；2011年5月，受聘为福建教育学院“基础教育网”特聘教师；2012年3月，受聘为福建教育学院“名师讲坛”主讲教师；2012年5月被《海峡导报》评为“排舞大师”；2012年7月，被教育部评为全国“特色教育优秀教师”；2012年10月，被评为“全国优秀健美操教练”，为厦门排舞协会理事、全国校园排舞推广核心成员。2010年5月，参加福建省首届中小学教师论文评比，荣获中学组一等奖；2013年3月，“街舞青春”录像课获省一等奖。从事教学工作12年，具有丰富的学校体育教学科研经验，主持或参与国家级、省级、区级课题8项。如：2009年3月，主持中国教育学会“十一五”中小学“体育与健康”新课程资源利用与开发课题的子课题研究；2013年4月，主持全国教育科学“十二五”教育部规划课题“校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”子课题“中小学校本科研与教师专业发展研究”；2013年7月，主持福建省教育科学“十二五”规划课题“农村体育教师专业发展与队伍建设的研究”。有7篇论文在CN刊物上发表，多次参与国家、省、市级论文评比并获得优异成绩。参加了《高中体育与健康新课程教学探索》教材的编写，担任《校网排舞》校本课程教师用书、学生用书主编，撰写《心旅——基层教师成长之路》、《校园舞·武》等著作。
本书特色
本书为厦门市海沧中学的校本课程教材，该书以“培养学生带得走的能力”为出发点，以“发展目标、发展理念、发展方向”构成校园排舞发展的“三维理论”。本全书共分为上下篇。上篇是校园排舞开发理论篇，包括校园排舞简介、开发、规划、课程、教学、评价、竞赛等。下篇是校园排舞开发实践篇，主要介绍该校近年来开展校园排舞的案例，包括校园排舞大赛、拍摄录像课、媒体记者的访问、国际交流、全国展示、区夏令营、排舞课题、参评全国优秀案例、全国特色学校申请、校本课程开发等内容。
目录
第三章 校园排舞课程开发第一节 课程开发总则一、开发概念二、开发原则三、开发目的四、开发条件第二节 课程开发要求一、学生的要求二、教师的要求三、学校的要求四、社会的要求第三节 课程开发规划一、课程说明二、课程纲要三、课程管理第四节 课程开发拓展一、拓展领域二、拓展渠道三、拓展建议
第四章 校园排舞课程标准第一节 基础课程一、“舞风舞韵”二、柔韧素质三、耐力素质四、力量素质第二节 初级课程一、课程介绍二、内容简表三、情景分析四、动作图解第三节 中级课程一、课程介绍二、内容简表三、情景分析四、动作图解第四节 高级课程一、课程介绍二、内容简表三、情景分析四、动作图解第五章 校园排舞课程评价第一节 评价概述一、评价原则二、评价意义三、评价内容四、评价模式第二节 评价操作一、水平标准评价二、课堂教学评价三、自我拓展评价第六章 校园排舞竞赛规程第一节 比赛规程一、比赛规则二、注意事项第二节 比赛过程一、赛前准备二、比赛程序三、赛后总结下卷 校园排舞行动研究第一章 校园排舞实践探索第一节 学校发展，特色为翼一、背景分析二、实施过程三、预期成果第二节 校园排舞校本课程构建一、内容构建二、结构分析第三节 校园排舞大赛过程总结一、背景分析二、存在问题三、行动安排四、反思总结第二章 校园排舞案例分享第一节 校园排舞大赛一、赛前工作二、大赛过程三、赛后记忆第二节 校园排舞夏令营一、活动方案二、内容安排三、活动总结第三节 校园排舞全国展示一、组织策划二、现场演绎三、精彩点评
第三章 校园排舞特色建设第一节 创办校园排舞特色学校一、特色为翼二、科研引领三、建设成果四、社会影响第二节 校园排舞运动优秀案例一、学校体育二、设计思路三、内容结构四、使用效果参考文献后记
