作者：黄东英著
页数：347
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2014
ISBN：9787509761922
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻传播教育的具体影响，将台湾新闻传播教育发展历程划分为三个时期，对各时期主要系所设置、课程设置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。
作者简介
黄东英，白族，云南大理人，博士。云南民族大学人文学院新闻传播系副教授，先后在厦门大学获法学学士、文学硕士及传播学博士学位。曾在媒体任职。2011年实地考察台湾新闻传播教育。在《新闻与传播》等学术期刊上发表论文35篇，多篇论文获省级奖励。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项，云南省哲学社会科学规划项目青年项目1项、一般项目1项。
本书特色
本书基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻传播教育的具体影响，将台湾新闻传播教育发展历程划分为三个时期，对各时期主要系所设置、课程设置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。
目录
绪 论
第一节 研究概述
第二节 研究框架与研究概念的界定
第一章 台湾新闻传播学学科发展的基本历程及特点
第一节 台湾新闻传播学学科理智的发展历程及特点
第二节 台湾新闻传播学学科制度研究
第三节 台湾新闻传播教育的历史分期
小 结
第二章 以维护“党国”政治统治为主导的新闻传播教育（1951～1973年）
第一节 新闻传播教育为“党国”统治服务
第二节 早期成立的台湾新闻传播教育机构
第三节 课程设置基本情况及特点
第四节 台湾早期新闻传播教育者研究
第五节 台湾早期新闻传播受教育者情况研究
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
第三章 以经济建设为主导的新闻传播教育（1974～1991年）
第一节 20世纪70年代至90年代台湾的社会背景
第二节 主要新闻传播院系所介绍
第三节 主要学系课程设置及特点研究
第四节 回台留学生为师资队伍注入新鲜血液
第五节 新闻传播受教育者逐渐受到重视
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
第四章 市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）
第一节 新开办的新闻传播院系所以及分类隶属情况
第二节 当前台湾新闻传播教育的课程设置及特点
第三节 以博士为主的新闻传播教育师资
第四节 新闻传播受教育者地位日趋重要
第五节 新闻传播教育的评鉴制度
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
结 语
参考文献
后 记
第一节 研究概述
第二节 研究框架与研究概念的界定
第一章 台湾新闻传播学学科发展的基本历程及特点
第一节 台湾新闻传播学学科理智的发展历程及特点
第二节 台湾新闻传播学学科制度研究
第三节 台湾新闻传播教育的历史分期
小 结
第二章 以维护“党国”政治统治为主导的新闻传播教育（1951～1973年）
第一节 新闻传播教育为“党国”统治服务
第二节 早期成立的台湾新闻传播教育机构
第三节 课程设置基本情况及特点
第四节 台湾早期新闻传播教育者研究
第五节 台湾早期新闻传播受教育者情况研究
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
第三章 以经济建设为主导的新闻传播教育（1974～1991年）
第一节 20世纪70年代至90年代台湾的社会背景
第二节 主要新闻传播院系所介绍
第三节 主要学系课程设置及特点研究
第四节 回台留学生为师资队伍注入新鲜血液
第五节 新闻传播受教育者逐渐受到重视
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
第四章 市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）
第一节 新开办的新闻传播院系所以及分类隶属情况
第二节 当前台湾新闻传播教育的课程设置及特点
第三节 以博士为主的新闻传播教育师资
第四节 新闻传播受教育者地位日趋重要
第五节 新闻传播教育的评鉴制度
第六节 学术研究活动对教育的影响与互动
小 结
结 语
参考文献
后 记
