技术教育社区
www.teccses.org

中国学校体育话语权研究

封面

作者:雷敏

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2024

ISBN:9787522744186

电子书格式:pdf/epub/txt

网盘下载地址:下载中国学校体育话语权研究

内容简介

本书旨在通过学校体育话语权研究以提升学校体育话语权、推动学校体育的发展,进而提高中国学校体育的发展水平。这不仅符合新时代中国教育强国、体育强国建设的需求,也是实现2035年基本形成多样化、现代化、高质量学校体育体系远景目标的需要。本书借助话语权力理论,结合传播理论和软实力理论,以中国学校体育话语权为研究对象,采用文献法、访谈法、问卷调查法、实地考察和数理统计等,对学校体育话语权的概念进行界定,解析学校体育话语权的本质和要素;并对中国学校体育话语权的现实状况进行调查分析,发现存在的问题并剖析原因;进而提出中国学校体育话语权的提升策略。

作者简介

雷敏,陕西商州人,博士,陕西师范大学副教授,硕士生导师,主要从事体育人文社会学研究,研究方向为学校体育与社会体育、体育产业与经济。现任陕西省体育科学学会第七届理事、陕西省体育科学学会学校体育分会常务委员、陕西省体育改革发展研究会委员,曾任陕西省体育文化协会第四届理事。主持国家体育总局项目1项、陕西省社科基金项目1项、陕西省体育局项目3项,主要参与国家社科项目3项、省部级项目20余项;参编著作3部,参编教材2部;发表论文20余篇,其中CSSCI论文3篇,1篇论文被人大复印资料全文转载;作为第一完成人获得陕西省高校人文社科一等奖1项、获得陕西省体育局科研结题一等奖2项、二等奖1项;参编教材获得陕西省普通高校优秀教材奖二等奖1项。

目录

第一章导论

第一节选题依据与研究意义

第二节文献综述

第三节研究对象与方法

第四节理论基础

第二章概念解析:学校体育话语权的概念与要素

第一节相关概念·

第二节学校体育话语权的概念界定

第三节学校体育话语权的要素

本章小结.

第三章现状审思:我国学校体育话语权的现实状况

第一节我国学校体育话语主体的现状

第二节我国学校体育话语内容的现状

第三节我国学校体育话语平台的现状

第四节我国学校体育话语环境的现状

第五节我国学校体育话语效果的现状

本章小结

第四章 问题剖析:我国学校体育话语权存在的问题与原因

第一节我国学校体育话语权存在的问题

第二节我国学校体育话语权不足的原因剖析

本章小结

第五章 发展策略:我国学校体育话语权的提升策略

第一节实现价值认同:转变观念,树立“健康第一”的教育理念

第二节促进有效表达:培养话语能力,提高话语质量

第三节优化传播渠道:拓宽话语平台,提升宣传力度

第四节提供制度保障:营造良好的话语环境

第五节增强实力基础:提高学校体育的实力

第六节完善考试制度:凸显学校体育的主体地位

本章小结

结 语

附录一调查问卷

附录二 访谈提纲

附录三 前期研究成果

参考文献

后记

Article Title:《中国学校体育话语权研究》
Article link:https://www.teccses.org/47950.html