作者：白以娟
页数：244
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2013
ISBN：9787501977352
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
这本《社会学基础（第二版）/普通高等教育“十一五”国宝规划教材》是根据中国高等职业技术教育研究会社区管理类专业建设委员会的教材建设计划，集体编写的一本专业基础课教材。《社会学基础（第二版）/普通高等教育“十一五”国宝规划教材》旨在以学界认同的基本知识，培养学生以社会学的视角观察、分析社会问题的能力。
目录
第一节 社会学的概念
一、社会学的性质与特征
二、社会学研究的对象
三、社会学的研究领域
第二节 社会学发展概况
一、社会学产生的社会历史条件
二、西方社会学简史
三、社会主义社会学简史
第三节 研究社会学的意义和方法
一、研究社会学的意义
二、研究社会学的方法
第二章 社会
第一节 社会的含义与特征
一、社会概念的历史考察
二、社会学对社会概念的界定
第二节 社会结构
一、什么是社会结构
二、社会结构与社会运行
第三节 社会制度
一、社会制度的内涵
二、社会制度的形成和类型
三、社会制度的构成与功能
四、制度建设
第三章 社会运行的条件
第一节 社会运行的概念
一、社会运行的内涵
二、社会运行的状态
三、社会运行的条件
第二节 自然环境与社会
一、什么是自然环境
二、自然环境与社会
第三节 人口与社会
一、人口的内涵
二、人口构成与社会
三、人口变动的理论
四、人口发展与社会发展应注意的几个比例关系
第四节 文化与社会
一、文化的内涵
二、文化的功能
三、中国文化与中国社会
第四章 人的社会化
第一节 社会化的概念
一、社会化的内涵
二、社会化的类型
三、社会化的意义
第二节 社会化的条件
一、个人内在的生物条件
二、社会外在的环境条件
第三节 社会化的内容
一、生活技能社会化
二、行为规范社会化
三、政治社会化
四、社会角色社会化
五、人格社会化
第四节 社会化的过程与结果
一、社会化的理论依据
二、社会化的过程
三、社会化的结果
第五章 社会角色
第一节 社会角色的概念
一、社会角色的内涵
二、社会角色的类型
三、角色集
第二节 社会角色的扮演
一、社会角色的认知与确定
二、社会角色的表现
三、社会角色的扮演过程
第三节 社会角色失调
一、角色冲突
二、角色失范
三、角色转移障碍
四、角色失败
第六章 社会群体
第一节 社会群体的概念
一、社会群体的内涵
二、社会群体的结构
三、社会群体的功能
四、社会群体的类型
第二节 初级社会群体
一、初级社会群体的内涵
二、家庭
三、邻里
第三节 社会组织
一、社会组织对社会生活的影响
二、社会组织的构成要素
三、社会组织的管理
第四节 非正式组织
一、非正式组织的内涵
二、非正式组织的类型
三、非正式组织的社会功能
四、正确对待非正式组织
第七章 社会分层
第一节 社会分层概念与理论
一、社会分层的内涵
二、社会分层的分类标准
三、社会分层的经典理论
第二节 社会主义条件下的社会分层
一、初级阶段社会分层的必然性
二、初级阶段的社会分层和社会弱势群体
三、初级阶段不同社会层次之间的关系协调
第三节 社会流动
一、社会流动的定义
二、社会流动的类型
三、社会流动的功能
四、改革开放以来我国的社会流动
第八章 社区
第一节 社区概述
一、社区的含义与分类
二、社区的构成要素
三、社区研究的理论
第二节 农村社区
一、农村社区的构成
二、农村社区的类型和特点
三、农村社区的发展
第三节 城市社区
一、城市的起源和发展阶段
二、城市的类型和特点
三、城市社区的功能
第四节 社区互动中的城市化
一、城市化
二、西方城市化的道路
三、我国城市化的道路
第九章 社会行为
第一节 社会行为概述
一、社会行为及其构成要素
二、社会交往（互动）与社会行为
三、社会行为形成的条件
四、社会行为的方式
五、社会行为的类型
第二节 离轨行为
一、离轨行为的内涵
二、离轨行为的种类
三、离轨行为产生的原因
四、离轨行为的控制
第三节 集体行为
一、集体行为的内涵
二、集体行为的形成条件
三、集体行为的主要表现形式
第十章 社会控制
第一节 社会控制的概念
一、社会控制的内涵
二、社会控制的功能
第二节 社会控制体系的结构
一、社会控制的主体
二、社会控制的客体
三、社会控制的类型与手段
第三节 舆论控制和心理控制
一、舆论控制
二、心理控制
第十一章 社会变迁与社会现代化
第一节 社会变迁的概念
一、社会变迁的内涵
二、社会变迁的类型
三、社会变迁的根源
第二节 有计划的社会变迁
一、社会发展计划
二、社会运行评价
第三节 社会现代化概述
一、什么是社会现代化
二、社会现代化理论
第四节 中国的现代化
一、中国的现代化探索
二、中国的现代化特征
三、社会现代化实现的标志
第十二章 社会问题
第一节 社会问题的概念
一、社会问题的含义
二、社会问题的特征
三、社会问题的类型
第二节 社会问题的产生与治理
一、分析社会问题产生原因的意义
二、社会问题产生的一般原因
三、社会问题的预防与治理
四、社会问题与社会发展
第三节 我国现阶段主要社会问题
一、人口问题
二、环境污染问题
三、失业问题
四、社会风气问题
第十三章 社会政策
第一节 社会政策的概念
一、社会政策的内涵
二、社会政策的产生与演变
三、社会政策的性质
四、社会政策的分类
五、社会政策的功能
第二节 社会政策的制定
一、社会政策制定的理念
二、社会政策制定的主体
三、社会政策制定的流程
第三节 社会政策的执行
一、社会政策执行的原则
二、社会政策执行的步骤
三、社会政策执行的影响因素
四、社会政策执行的实施机制
参考文献
节选
第二节社会学发展概况 一、社会学产生的社会历史条件 资产阶级革命的胜利，使原有社会发生了全方位的、根本性的变革，人们需要认识、了解和研究新的资本主义社会，这为社会学的产生提供了客观的社会历史条件。英、法等国的资产阶级革命胜利后，资本主义制度在欧洲确立起来，人们在欢呼雀跃的同时，又发现了许多未解的问题，如，经济危机为什么会爆发？人们的道德水准为什么会下降？特别是，资本主义发展了巨大城市，使大批农民涌入城市，人们在享受城市文明的同时，又发现自己置身于社会问题的陷阱，遭受着失业、饥饿、贫困、住房和交通拥挤、治安秩序差、犯罪、卖淫等问题的威胁和困扰，如何铲除这些威胁，成为百姓安定生活、社会良性运行必须解决的问题，从老百姓到资本主义社会的当政者，都在苦苦追寻解决这些问题的办法，迫切需要有相应的理论来指导他们的社会实践，于是，社会学回应着时代、历史和社会的需要产生了。 启蒙运动以来的社会学说和历史哲学、资本主义早期的社会调查，为社会学的产生提供了思想理论前提。随着近代自然科学的迅猛发展，社会生活的急剧变动以及航海事业所发现的各种不同社会文化的鲜明对比，人们不再迷信形而上学和封建神学的学说，转向了历史哲学的研究，即研究人类社会发展规律和动力以及人类社会文化演变。主要代表人物有：孟德斯鸠、卢梭、圣西门、傅立叶和欧文等。圣西门、傅立叶和欧文被称为三大空想社会主义者，他们倾毕生的精力创立的历史学说和社会学说，被称为空想社会主义理论。欧文还倾其全部财力尝试了解决社会问题的实践途径，这些在当时产生了重大思想影响，许多学者在研究社会时借鉴、吸收了他们的理论和实践经验，促进了社会学及其理论的诞生和发展。 资本主义的社会调查最早仅限于西欧各国的人口统计，后来，出现了各种专题的调查研究，社会调查统计的理论和方法也不断有所创新，这些社会调查有政府主持的、有社团举办的、也有个人进行的，都是谋求了解社会情况、研究解决社会问题的方案，其范围涉及社会的方方面面，如人口、农业、制造业、行政、公共健康、教育、消费、财产、住房、贫困、工资、自杀、犯罪等。这些社会调查的方法和结论，自然而然地为社会学提供了重要的内容和方法，成为社会学产生和发展必不可少的条件。 二、西方社会学简史 西方社会学的发展经历了三个阶段：创立阶段（19世纪30年代至19世纪末）、形成阶段（19世纪末至20世纪30年代）、发展阶段（20世纪40年代至今）。每一个阶段都产生了独具时代特点的社会学思想及其代表人物，通过他们，我们看到了社会学发展的历史画卷。 （一）创立阶段的主要代表人物 1．孔德 奥古斯特·孔德（1798—1857）是法国人，是西方社会学的创始人，是实证论哲学的创始者。曾经担任圣西门的秘书并接受了他的学说，后离开圣西门讲授自己的思想体系。孔德旨在创建一种自然主义的社会科学，它既可以解释人类社会的历史，又可以预见人类社会的未来。孔德起初把自己要创立的新的社会科学称为“社会物理学”，后来因为这一术语被别人“剽窃”了，于是杜撰了一个新词——“社会学”。孔德的主要著作有：《实证哲学教程》，共六卷，历经十二年写成，在本书的第四卷中，第一次使用了“社会学”概念。《实证政治学体系》，共四卷，在本书中，孔德的社会学思想有了进一步发展。 孔德社会学思想的主要内容有以下四个方面： （1）在社会学研究的方法上，强调实证主义。强调“事实”、“确证”即“感觉”，因而强调自然科学，他认为，社会学的研究方法就应该是“在自然科学中已经成功地运用过的同样方法，即观察、实验、比较。”① （2）孔德创立了包罗万象的社会学体系，把社会学排在五大学科之首。在所有自然科学中最普遍、最简单的学科是天文学，最先得到发展，以后依次是物理学、化学、生物学，最后是社会学，每一学科的出现要靠前一学科的发展，所以，社会学是最高层次的学科。 （3）孔德把社会学研究的主题划分为两大部分：一是社会静力学，二是社会动力学。社会静力学主要研究社会结构和社会制度之间的相互关系，是假设社会静止状态下的横向研究。 ……
