
作者:薛威
页数:243
出版社:高等教育出版社
出版日期:2014
ISBN:9787040402223
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
《仓储作业管理(第二版)/国家职业教育专业教学资源库配套教材·“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材,也是国家职业教育物流管理专业教学资源库配套教材,同时还是国家精品资源共享课立项项目配套教材。 高等职业教育专业教学资源库建设项目(项目编号:2010-07)是教育部、财政部为深化高职教育教学改革,加强专业与课程建设,推动优质教学资源共建共享,提高人才培养质量而启动的国家高职教育建设项目。物流管理专业于2010年6月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材,是按照高职高专物流管理专业人才培养方案的要求,总结近几年国家示范性高职院校物流管理专业教学改革经验编写而成的。 《仓储作业管理(第二版)/国家职业教育专业教学资源库配套教材·“十二五”职业教育国家规划教材》是以仓储物流企业的作业流程为框架,由浅入深地引导学习者进入仓储作业管理世界。从研究仓储管理要素开始,指导学习者学会物品出入库的流程,对在库的物品进行堆、码、苫、垫、存和保养,用效益和成本分析的手段经营仓储作业活动。 《仓储作业管理(第二版)/国家职业教育专业教学资源库配套教材·“十二五”职业教育国家规划教材》图文并茂,力图给初学者很深的感性认识,特别是用较大篇幅在不同章节安排了可供学习者进行的8个实训项目和1个成本核算的课堂与实习地点一体化解决方案,为学生真正地提高动手能力奠定了基础;同时本书依托资源库,配有帮助学生自主学习的学习指南、实训交互式动画、网络课程、动画、视频、案例、图片、试题库、多媒体课件,还有支持教师教学活动的教学大纲、职业活动教学设计和多种素材。 本书可供高职院校和大专院校物流管理专业及相关专业的学生使用,也可作为物流企业、仓储管理部门和物流咨询机构的职工培训教材,还可作为从事物流、仓储研究与教学人员的参考用书。
作者简介
薛威,天津交通职业学院物流管理专业创建人和专业带头人,现任天津交通职业学院首席教授、物流研究所所长,国家级教学名师,交通运输部高等职业教育优秀专业带头人,国家级教学团队——“物流管理专业教学团队”带头人。任中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流专业协作委员会副主任委员,全国物流职业教育教学指导委员会师资队伍建设分委会秘书长等职。中华人民共和国商务部对外援助物资项目评审专家、天津市政府采购评审专家等。 薛威教授一直致力于物流领域的仓储作业及管理等方面的教学。研究和科学研究,主持国家级精品课程“仓储管理实务”;主持“物流仓储资源平台”项目获得天津市教学成果一等奖;主持完成教育部物理管理专业教学资源库之“仓储作业管理”建设;主持国家精品资源共享课“仓储作业管理”;设计以仓储为核心的全国物流技能大赛实施方案;主持的“仓储作业管理网络课程”获天津市高等职业院校信息化教学大赛网络课程一等奖。 薛威教授还获得第三届黄炎培杰出教师奖,国家人事部、交通部授予全国交通系统先进工作者称号,全国五一劳动奖章。
本书特色
薛威主编的《仓储作业管理(第2版十二五职业教育国家规划教材)》是“十二五”职业教育国家规划教材,也是国家职业教育物流管理专业教学资源库配套教材,同时还是第一最精品资源共享课立项项目配套教材。
高等职业教育专业教学资源库建设项目(项目编号:2010-07)是教育部、财政部为深化高职教育教学改革,加强专业与课程建设,推动优质教学资源共建共享,提高人才培养质量而启动的第一最高职教育建设项目。物流管理专业于2010年6月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材,是按照高职高专物流管理专业人才培养方案的要求,总结近几年国家示范性高职院校物流管理专业教学改革经验编写而成的。
本书是以仓储物流企业的作业流程为框架,由浅入深地引领学习者进入仓储作业管理世界。从研究仓储管理要素开始,指导学习者学会物品出入库的流程,对在库的物品进行堆、码、苫、垫、存和保养,用效益和成本分析的手段经营仓储作业活动。
本书图文并茂,力图给初学者很深的感性认识,特别是用较大篇幅在不同章节安排了可供学习者进行的8个实训项目和1个成本核算的课堂与实习地点一体化解决方案,为学生真正地提高动手能力奠定了基础;同时本书依托资源库,配有帮助学生自主学习的学习指南、实训交互式动画、网络课程、动画、视频、案例、图片、试题库、多媒体课件,还有支持教师教学活动的教学大纲、职业活动教学设计和多种素材。
本书可供高职院校和大专院校物流管理专业及相关专业的学生使用,也可作为物流企业、仓储管理部门和物流咨询机构的职工培训教材,还可作为从事物流、仓储研究与教学人员的参考用书。















