作者：威特
页数：243
出版社：中华工商联合出版社
出版日期：2014
ISBN：9787515809526
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
现在，人们都非常重视孩子的早期教育。但是，早期教育也要讲究方式方法，不能漫无目的、毫无计划。有多少孩子的兴趣和学习的快乐，被沉重的书包和一天到晚连轴转的辅导班所湮灭？他们的童年是他们想要的吗？有谁真正尊重过一个孩子自己的意愿呢？其实，孩子应该健康快乐地成长。 ·为什么越责骂孩子，孩子却越调皮不听话？ ·为什么孩子成天抱书苦读，成绩却毫无长进？ ·为什么孩子会有逆反心理？为什么孩子要撒谎？ ·为什么孩子不能与其他孩子和谐相处？ ·怎样应付那些精力充沛的”小闹将”？ ·你知道如何培养孩子的自信心吗？ ·如何让孩子更早地认清社会、识别他人？ ·如何才能让孩子健康快乐地成长？ …… 这些在育儿过程中势必会遇到的难题，《卡尔·威特教育全书》的作者早已为你做了解答。认真读完这本《卡尔·威特教育全书》，你将会有非常的收获。 《卡尔·威特教育全书》由北京师范大学教师教育研究所主任、教育学博导朱旭东教授审定，将卡尔·威特的教育精华与中国家庭现状相结合，指导父母更好地将卡尔·威特的教育理念运用于自己孩子的教育实践中。
作者简介
卡尔·威特（KarlWitte）1800年7月出生于哈勒洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他出生时被认为是个有些痴呆的婴儿，但是在父亲老卡尔·威特的悉心教育下，他八九岁时就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且掌握了动物学、植物学、物理学、化学等学科知识。他9岁便考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；在23岁的时候就发表《但丁的误解》一书，轰动但丁研究学界，成为该领域的权威专家。此后一直在德国著名大学教书，直到去世。
本书特色
哈佛、剑桥、牛津大学联合推荐的必读教育经典，影响全球五代孩子成长的家教手册，当代幼儿教育的里程碑，畅销全球200年 现在，人们都非常重视孩子的早期教育。但是，早期教育也要讲究方式方法，不能漫无目的，毫无计划。有多少孩子的兴趣和学习的快乐，被沉重的书包和一天到晚连轴转的辅导班所湮灭？他们的童年是他们想要的吗？有谁真正尊重过一个孩子自己的意愿呢？其实，孩子应该健康快乐地成长。
为什么越责骂孩子，孩子却越调皮不听话？
为什么孩子成天抱书苦读，成绩却毫无长进？
为什么孩子会有逆反心理？为什么孩子要撒谎？
为什么孩子不能与其他孩子和谐相处？
怎样应付那些精力充沛的“小闹将”？
你知道如何培养孩子的自信心吗？
如何让孩子更早地认清社会、识别他人？
如何才能让孩子健康快乐地成长？
……
这些在育儿过程中势必会遇到的难题，本书的作者早已为你做了解答。认真读完这本书，你将会有非常的收获。
目录
拥有一位身心健康的妻子 //004
不要让妻子在妊娠期与宠物为伴 //006
在孕期和妻子共同感受孩子的存在 //007
第二章 天才取决于后天教育
两种天才观 //012
小卡尔并非天资聪慧 //013
教育孩子不能强逼，亦不可放任 //015
充分挖掘孩子的潜能 //016
孩子的潜能遵循递减法则 //018
教育从孩子出生那天就开始 //019
第三章 抓住教育孩子的关键期
合理规划孩子的膳食 //024
让孩子的身心都得到健康地发展 //027
越早开发孩子的五官越好 //029
对孩子的语言教育越早越好 //032
一切以培养孩子的记忆力、想象力和创造力为目的 //035
第四章 教育孩子要掌握正确的方法
从游戏中唤起孩子的兴趣 //040
如何教孩子学外语 //041
何时教孩子写字 //044
培养孩子多方面的兴趣 //045
在大自然中培养孩子的兴趣 //047
填鸭式的教育要不得 //049
要认真对待孩子的提问 //051
如何教孩子学数学 //053
学习用功不会损害神经 //055
在亲身体验中培养孩子的学习热情 //057
“玩”出智慧 //058
第五章 培养孩子明辨是非善恶的能力
要明辨事物，不能只看到表面 //064
要分清善恶好坏，不能盲目乐观 //065
助人要谨慎 //067
这个世界并不是看上去的那么美好 //068
第六章 教孩子为人处世的道理
轻信容易受伤 //072
学会善于表达自己的感激之情 //073
让孩子明白鼓励和表扬他人的魔力 //074
要注意坚持真理的方法 //076
有效维护个人的合法权益 //077
倾听是一门重要的交流艺术 //078
相互理解是与人交往的基础 //080
傲慢妨碍人际关系 //082
与人交往宜有尺度 //083
第七章 培养孩子全面发展是我的教育理想
培养孩子开朗乐观的性格 //086
不能把孩子培养成所谓的学者 //087
我只想把孩子培养成为一个全面发展的人才 //089
要注意孩子情感的陶冶 //091
第八章 教育孩子要严格有度
培养孩子的自我约束力 //094
严格要求孩子也要合乎情理 //095
教育孩子不能反复无常，出尔反尔 //097
小孩撒谎时要及时纠正 //099
要从小就培养孩子的责任心 //100
小孩子也有自尊心 //101
第九章 我教儿子如何玩
只让玩具陪伴着孩子度过童年是很可悲的 //106
在互动游戏中成长 //108
第十章 夸奖和鼓励在孩子成长过程中至关重要
夸奖是孩子自信心的源泉 //112
孩子天赋的开发和培养离不开夸奖 //114
失败并不可怕 //115
有效夸奖的奥秘 //117
夸奖应适度，不可随意 //118
第十一章 父母对孩子的管束作用
“行为录”的作用 //122
让孩子明白好人有好报 //123
管教孩子，母亲有一半的功劳 //126
杜绝孩子随便发脾气的坏习惯 //128
管束孩子有讲究 //131
改掉孩子贪吃的习惯 //133
第十二章 培养孩子优良的学习品质
学有用心 //136
学有效率 //138
学有所精 //139
学贵坚持 //140
第十三章 使孩子具备良好的心理素质
做一个勇敢坚强的人 //144
自己的事情自己做 //145
不怕挫折，面对现实 //147
取舍之间的权衡 //148
保证孩子的精神卫生 //150
第十四章?做一个幸福的孩子
教育史上的奇迹 //154
莱比锡大学的邀请 //155
奉召就读哥廷根大学 //157
14岁少年获得博士学位 //159
没有比品尝真理的滋味更为幸福的了 //160
第一章 父母开启孩子非凡的人生
父亲的“优生学” //164
天才的创造需要早做准备 //165
天赋并不决定一个孩子的命运 //167
第二章?婴儿的体能训练是以后身体健康的保障
天才的培养从饮食开始 //172
小孩的健身很必要 //173
孩子的生活要有规律 //175
第三章 让孩子快乐地学习
兴趣是孩子学习的向导 //178
让孩子体会到读书的快乐 //179
对孩子进行语言的潜印象教育 //181
第四章 父亲培养我的人格品质
每个人都应该具备善良的品质 //184
父亲教我诚信做人 //186
上帝赞赏生活节俭的人 //188
勤劳是最好的品德 //189
要让孩子学会谦虚 //191
第五章 父亲的教育法八则
两种最有效的学习环境 //196
学习要张弛有度 //197
学而不倦的秘诀 //198
坚持每天学习三小时 //200
学无止境 //202
提高记忆力的最佳方法 //203
学习也要有节奏 //205
提高效率的交替学习法 //206
第六章 父亲教我人生准则
凡事预则立 //210
养成守时的观念 //212
做人也要精益求精 //213
自强自立 //215
第七章 父亲“寓教于乐”的教育理念和实践
一场有意义的“战争” //220
父亲不轻易让我和其他孩子一起玩 //222
学会与人相处 //224
父亲和我之间的游戏 //226
第八章 大学学习生活中的快乐和挫折
命运待我不薄 //228
让学习充满乐趣 //229
我也曾经偏科过 //231
我的初恋 //233
第九章 父亲对我人生的忠告
学校教育依然不能忽视 //236
不能没有人生导师 //237
要行万里路 //239
瞎子丘比特 //241
面对死亡，热爱生命 //243
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