大学新生入学教育读本

作者：穆建国，王显龙，陈建主编

页数：177

出版社：江苏大学出版社有限责任公司

出版日期：2014

ISBN：9787811307450

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内容简介

　　走进大学，是人生新的旅程的开始。《大学新生入学教育读本/高等职业教育“十二五”规划教材》针对大学新生可能面对的种种困惑和问题，用深入浅出的理论和现身说法的案例讲述，帮助学生尽快地适应新的环境，走向成功。　　《大学新生入学教育读本/高等职业教育“十二五”规划教材》共分为7章，包括走进我的大学、参加课外活动、学会做人、正确对待爱情、专注学业、职业生涯规划、就业与创业。　　《大学新生入学教育读本/高等职业教育“十二五”规划教材》可作为普通高等院校和高等职业技术院校大学生的入学教育读本。

目录

节选

　　（2）交往频率因素　　交往频率是指人与人之间接触次数的多少。在一般情况下，交往频率高，彼此增进了解的机会就多，也就容易产生共同的经验、感受、语言等，就容易形成密切、和谐的人际关系。　　同时，由于人们的交往频率高，朝夕相处，耳濡目染，也可以使人与人之间的态度变得相似，“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。　　（3）外表因素　　文学家说：“美是介绍信，是通行证”。外表因素虽然是一种外在因素，但它在人际交往中却起着不可小视的作用，特别是初次交往的时候，它决定着“第一印象”。一个仪表堂堂、举止文雅、端庄的人常常可以给人留下良好的“第一印象”；而那种不修边幅、举止粗俗的人则只能给人留下不好的印象。“第一印象”好，交往就可能继续；反之，交往就可能终止。 不过随着时间的推移，外表因素在人际交往中的作用将会越来越小。这是因为人们所追求的不单单是外表美，而更重要的是追求心灵美，而心灵美只有在多次接触中才能被感知。一旦心灵美被感知，外表的美与丑也就无足轻重了。　　2.深层因素　　（1）人格因素　　人格因素包括性格、气质等在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点和心理品质。　　性格是一个人稳定的态度体系和习惯了的行为方式，是个性结构的重要组成部分。健全的人格品质，豁达大度的心胸，开朗、正直、沉稳等良好的性格，可以改变或弥补一个人气质的某些消极因素，有利于建立良好的人际关系。　　相反，不良的性格和心理品质不仅严重影响人际关系，妨碍个人的顺利成长与进步，而且有害于身心健康，易导致心理问题和心理疾病。如具有自我中心心理的人，往往缺乏自知自明，过分苛求他人，放纵自己，做什么事首先考虑自己，很难与人相处；具有偏执性格的人，常常认识不到自己的错误，固执己见，对人、对事易产生偏见；具有自卑、怯弱心理的人，对人际关系变化十分敏感，易在交往中畏首畏尾，遇到挫折与打击易想不开；具有控制欲、霸道心理的人，与人交往，不善于尊重别人，易把他人作为可以任意摆布和使用的工具；具有孤僻性格的人，不愿多与人接触，遇事易郁郁寡欢；具有欺骗心理特征的人，难以与人真诚沟通。　　（2）相似性因素　　人们常说：“物以类聚，人以群分。”这句话道出了相似性在人际交往中的作用。相似主要有以下几个方面：一是兴趣爱好相似；二是地位、经历相似；三是观点、志趣相似。 研究表明，如果人与人之间有着共同的理想信念、人生观、价值观以及共同爱好、兴趣等，在工作、生活中就容易有共同语言，就容易产生共鸣，感情也易于交流，相处也比较融洽。相反，相处就非常困难。如在一个班里，由于同学之间的人生观、价值观、兴趣、爱好等的差异，就会形成不同的小团体。　　（3）互补性因素　　有的时候，当交往双方的个性、需要及满足需要的途径正好成为互补关系时，也能产生强烈的吸引力。这就是人们常说的“不是冤家不聚头”、“相反相成”的道理。　　……