不强势的父母教育孩子要懂心理学

作者：孔文静

出版社：古吴轩出版社

出版日期：2018

ISBN：9787554624913

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内容简介

《不强势的父母：教育孩子要懂心理学》是一本深入浅出的家庭教育指南，旨在帮助父母更好地理解孩子的心理世界，以科学的方法引导孩子成长。本书从心理学的角度出发，深入剖析了孩子在不同方面的心理特征和需求。作者通过丰富的案例和生动的语言，向读者展示了孩子的各种心理和行为以及应对策略。本书强调了父母在孩子成长过程中的重要性，提醒父母要关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性差异。此外，本书还针对一些孩子常见的问题，如学习困难、行为问题、情绪困扰等，提供了具体的心理学解决方案。作者通过科学的分析和实用的建议，帮助读者更好地理解这些问题的成因，掌握有效的应对策略。

总的来说，本书是一本集理论性、实用性和可读性于一体的家庭教育读物。它不仅为父母提供了丰富的心理学知识，还提供了具体的教育方法和策略。通过阅读本书，父母们将能够更好地理解孩子的内心世界，用更加科学、更加人性化的方式引导孩子健康成长。

作者简介

孔文静，山东师范大学新闻与传播学硕士，在校期间负责的创新项目《新媒体背景下红色文化传播策略研究》获得省级立项，大学毕业后曾在中小学和培训机构任教，对教育相关领域十分熟悉。研究生毕业后就职于齐鲁晚报德州记者站，主要负责会议新闻和时政新闻的采写工作。

相关资料

与孩子沟通时，父母应该懂的心理学
“红白脸”教育不可取，家庭教育避免手表定律

手表定律也称为矛盾选择定律，它是由英国心理学家萨盖提出来的，因此又被叫作萨盖定律。手表定律指的是当一个人同时拥有两块手表时，两块手表显示的时间可能不一致，看表的人难以确定时间，反而会导致生活出现混乱的情况。
我们观察一些家庭教育场景时，也常常会发现手表定律的影子。比如，很多家庭中，父亲和母亲会分别扮演“红脸”和“白脸”的角色，一慈一严，对孩子的要求往往不一致，由此，孩子的思维、行为在无形中可能会产生混乱，出现一些困扰。

淘淘今年4岁，是个活泼开朗的小男孩，各方面的表现都很优秀。对于淘淘的教育，淘淘的爸爸妈妈采取的是“红白脸”教育方式：淘淘妈妈经常扮演“白脸”的角色——淘淘犯错后，淘淘妈妈会在第一时间严厉地批评他；淘淘爸爸则常扮演“红脸”的角色——每当淘淘因为被妈妈训斥而心情低落时，淘淘爸爸就会安抚他。
淘淘妈妈一直对这种“红白脸”教育方式很满意。直到有一天，一家人出去玩，淘淘妈妈给淘淘点了一个儿童套餐，当淘淘妈妈说她想吃套餐里的薯条时，淘淘又哭又闹，不让妈妈吃。淘淘爸爸也试着像淘淘妈妈那样说了一下，结果淘淘非但没有哭闹，还让爸爸用薯条蘸番茄酱吃。这件事让淘淘妈妈很伤心：淘淘的饮食起居明明都是自己无微不至地照顾，可是现在淘淘怎么反倒很抵触自己？

所谓“红白脸”教育，实际上就是在家庭里塑造一个让孩子害怕的对象，孩子做事会小心翼翼，因为一旦犯错就可能被其处罚。无论父母哪一方被塑造成“白脸”的角色，都有可能成为孩子疏离或反感的对象。

与孩子沟通时，父母应该懂的心理学

“红白脸”教育不可取，家庭教育避免手表定律

手表定律也称为矛盾选择定律，它是由英国心理学家萨盖提出来的，因此又被叫作萨盖定律。手表定律指的是当一个人同时拥有两块手表时，两块手表显示的时间可能不一致，看表的人难以确定时间，反而会导致生活出现混乱的情况。

我们观察一些家庭教育场景时，也常常会发现手表定律的影子。比如，很多家庭中，父亲和母亲会分别扮演“红脸”和“白脸”的角色，一慈一严，对孩子的要求往往不一致，由此，孩子的思维、行为在无形中可能会产生混乱，出现一些困扰。

淘淘今年4岁，是个活泼开朗的小男孩，各方面的表现都很优秀。对于淘淘的教育，淘淘的爸爸妈妈采取的是“红白脸”教育方式：淘淘妈妈经常扮演“白脸”的角色——淘淘犯错后，淘淘妈妈会在第一时间严厉地批评他；淘淘爸爸则常扮演“红脸”的角色——每当淘淘因为被妈妈训斥而心情低落时，淘淘爸爸就会安抚他。

淘淘妈妈一直对这种“红白脸”教育方式很满意。直到有一天，一家人出去玩，淘淘妈妈给淘淘点了一个儿童套餐，当淘淘妈妈说她想吃套餐里的薯条时，淘淘又哭又闹，不让妈妈吃。淘淘爸爸也试着像淘淘妈妈那样说了一下，结果淘淘非但没有哭闹，还让爸爸用薯条蘸番茄酱吃。这件事让淘淘妈妈很伤心：淘淘的饮食起居明明都是自己无微不至地照顾，可是现在淘淘怎么反倒很抵触自己？

所谓“红白脸”教育，实际上就是在家庭里塑造一个让孩子害怕的对象，孩子做事会小心翼翼，因为一旦犯错就可能被其处罚。无论父母哪一方被塑造成“白脸”的角色，都有可能成为孩子疏离或反感的对象。

在隔代教育中也可以经常发现手表定律的影子。很多父母因为工作忙，就把孩子交给爷爷奶奶或姥姥姥爷照顾。因为隔代亲，爷爷奶奶或姥姥姥爷往往比较溺爱孩子，再加上长辈的教育观念和孩子父母的教育理念存在差异，所以，在对孩子的教育方面也可能出现符合手表定律的情况——出现隔代“红白脸”教育，一般是爷爷奶奶或姥姥姥爷扮演“红脸”，爸爸妈妈扮演“白脸”。

这种隔代“红白脸”教育对孩子的成长也是不利的，不但容易导致亲子关系紧张，而且容易导致孩子有两面性——孩子和谁在一起，就采用与对方要求相匹配的互动模式。比如，很多孩子明明在父母面前可以自己独立、安静地吃饭，但和爷爷奶奶在一起时却边玩边吃饭，甚至还要让爷爷奶奶喂饭。很明显，隔代“红白脸”教育不利于孩子养成良好的生活习惯。

手表定律启示我们：父母需要统一家庭的教育理念。当家庭中存在不一样的教育理念时，可以召开家庭会议进行讨论，得出一套最有利于孩子成长的教育方案。虽然父母和爷爷奶奶、姥姥姥爷的教育理念存在差异，但是大家对孩子的爱是一样的，只要经过充分沟通，家庭中的教育理念就能够得到统一，孩子就会成长得更顺利。

父母要了解标签效应，智慧地为孩子“贴标签”

标签效应是一种心理现象，是指当一个人被贴上某个标签后，他就倾向于自己做出的行为、展现出的态度与自己被贴的标签相符合。这种因为被贴上标签而主动改变行为和态度的现象就叫作标签效应。标签可以是正面的，也可以是负面的，无论是好是坏，都对一个人的自我意识和自我认同有强烈的影响作用。

第二次世界大战期间，美国心理学家贝科尔进行了一次实验：他在部队中招募了一批表现很差的新兵，要求他们每人每月给家人写一封信，并要在信中将自己描述成一名优秀的士兵，讲述自己在战场上是如何遵守纪律、奋勇杀敌、立功受奖的，等等。结果，半年后，当初表现很差的这些士兵的面貌发生了翻天覆地的变化，他们真的像自己在信中所描述的那样，都变成了优秀的士兵。

这个实验结束后，贝科尔提出了“标签效应”这个心理学概念，他认为“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人”。

标签效应在教育领域被广泛应用。在教育孩子的过程中，父母可以利用标签效应的正面作用，发挥它的积极作用。

父母不要轻易给孩子贴上“坏孩子”的标签，因为孩子一旦被贴上“坏孩子”的标签，孩子身上的优点几乎就被抹杀了，意味着孩子的心理和行为也会朝着标签所指示的“坏”的方向做出转变，进而有可能“破罐子破摔”，让本来还有很多优点、很有潜力的孩子真的变成了“坏孩子”。

了解了标签效应，父母就千万不要在孩子犯了一点儿小错时就训斥或贬低孩子，不要给孩子贴上所谓“坏孩子”的标签，以免反而使孩子向不好的、错误的、父母不希望的方向发展。

父母一定要善于发现孩子身上的优点，多给孩子贴一些正面的、积极的、美好的标签，比如勤奋、勇敢、自律、乐观、上进等。正向的标签会使孩子下意识地强化自己的优秀的言行，在潜移默化中，孩子会变得越来越出色。

本书特色

1.高手父母的成长心法。父母再忙，也要看这本书，只有懂孩子才能真正地帮助孩子
2.教育孩子不是单方面的灌输，而是心与心的交流，更是爱与爱的传递
3.与其跟娃较劲，不如提升自己，做强大而不强势的父母，最好的教育就是赋能
4.懂得孩子的心理，才能走进孩子的世界，做学习型家长，有方法，懂策略
5.千万不要消耗孩子的能量，要运用心理学知识，巧妙地引导，恰到好处地支持，用智慧解决家庭教育中的难题
6.这是一本给强势父母实用、有效、易操作的自救指南。读完有种醍醐灌顶的感觉，让你不再焦虑、不再内耗、不再迷茫、不再患得患失、不再忧心忡忡
7.手把手教你做一个不强势、懂孩子的智慧型家长，帮你解决孩子叛逆、厌学、拖延、自卑、专注力差、沉迷电子游戏等问题
8.爱是一次共同成长，多鼓励、多认可，表扬他、理解他、包容他、支持他，父母要成为孩子成长路上信赖的朋友、贴心的陪伴者、智慧的引路人

目录

前言

父母是孩子第一任老师，也是孩子人生的引路人。不同的家庭教育方式会对孩子成长产生不同的影响，好的家庭教育会让孩子受益终身，而糟糕的家庭教育也会影响孩子一生。
父母对孩子采取什么样的态度，孩子就会有什么样的表现。孩子的性格很大程度上是由父母的态度决定的。强势的父母容易养出自卑、懦弱的孩子；而能和孩子平等沟通的父母，更容易养出自信、乐观的孩子。
有些父母仍然秉持着类似“棍棒底下出孝子”的教育理念。强势的棍棒教育，不但打没了孩子童年的欢乐和创造性，还造成亲子关系紧张。许多在棍棒教育下成长起来的孩子，即便在长大后也无法原谅父母。因此，强势的教育方式并不适用于所有孩子。
科学的教育方式，尤其是幼年时期的教育方式对孩子的成长至关重要。
父母都是爱孩子的，但不是所有父母都懂得如何用正确的方式管教孩子。一些父母把批评、指责当作向孩子表达爱的方式，觉得“打是亲，骂是爱”。但孩子在批评和指责中感受不到父母的爱，只会觉得恐惧，得不到情感上的满足。<p>父母是孩子第一任老师，也是孩子人生的引路人。不同的家庭教育方式会对孩子成长产生不同的影响，好的家庭教育会让孩子受益终身，而糟糕的家庭教育也会影响孩子一生。</p><br /> <p>父母对孩子采取什么样的态度，孩子就会有什么样的表现。孩子的性格很大程度上是由父母的态度决定的。强势的父母容易养出自卑、懦弱的孩子；而能和孩子平等沟通的父母，更容易养出自信、乐观的孩子。</p><br /> <p>有些父母仍然秉持着类似“棍棒底下出孝子”的教育理念。强势的棍棒教育，不但打没了孩子童年的欢乐和创造性，还造成亲子关系紧张。许多在棍棒教育下成长起来的孩子，即便在长大后也无法原谅父母。因此，强势的教育方式并不适用于所有孩子。</p><br /> <p>科学的教育方式，尤其是幼年时期的教育方式对孩子的成长至关重要。</p><br /> <p>父母都是爱孩子的，但不是所有父母都懂得如何用正确的方式管教孩子。一些父母把批评、指责当作向孩子表达爱的方式，觉得“打是亲，骂是爱”。但孩子在批评和指责中感受不到父母的爱，只会觉得恐惧，得不到情感上的满足。</p><br /> <p>马斯洛需求层次理论认为物质需求是人最基本的需求，而情感需求则是更高层次的需求。称职的父母不仅要满足孩子的物质需求，让孩子吃饱穿暖，还要满足孩子更深层次的情感需求。如果在幼年时期，孩子的情感需求得不到满足，有可能导致成年之后的性格缺陷，比如成年后形成讨好型人格等。在教育的过程中，父母要学会运用语言和肢体动作，多向孩子表达爱和关怀，多鼓励孩子，发现孩子的闪光点，这些做法都有利于培养出一个乐观开朗、人格健全的孩子，使孩子避开一些成长弯路。</p><br /> <p>很多时候，孩子的行为和性格出现问题，是因为父母的教育方式出了问题。因为孩子最初的人生观和价值观都来自父母，家庭教育是教育的起点和基点，对于孩子品德及良好习惯的养成都发挥着重要作用。“父母之爱子，则为之计深远。”父母在教育孩子时，掌握正确的教育方式十分必要。</p><br /> <p>本书从心理学角度出发，着重阐述了如何用科学的方式对孩子进行管教，如何用正确的方式与孩子沟通。比如，父母在管教时，要把握好不同年龄孩子的心理状态，要注意场合、态度。不要在公开场合训斥孩子，不要公然揭孩子的短；孩子不听话时，父母应该跟孩子平等地坐下来谈，而不是直接训斥、责骂；父母不能只看到孩子的缺点，忽略孩子的优点，把孩子全盘否定；等等。另外，父母还需要言传身教，需要通过营造环境去引领孩子更好地成长。</p><br /> <p>总之，不强势的父母，能够站在孩子的角度思考自己的教育方式，能够培养出更加独立、自信、有同理心以及有责任心的孩子。</p>