作者：王海英
页数：126
出版社：中国科学技术大学出版社
出版日期：2014
ISBN：9787312034503
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内容简介
本书根据青少年学习心理发展的特点，将青少年朋友学习中的困惑与烦恼分为具体的七个方面，即学习目标的确立、学习策略的指导、学习动机的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成、考试心理的调节和学习挫折的面对。
本书特色
青少年朋友走在一方青青校园，沉甸甸的书包里装着沉甸甸的思绪，总想做一个圆圆的梦，生活在温馨的意境中。为了更好地帮助青少年朋友圆梦，为了做到真正的“学会学习”，王海英主编的这本《掌握学习智慧–打造积极学习》根据青少年学习心理发展的特点，将青少年朋友学习中的困惑与烦恼分为六个方面，即学习的目标和策略、学习动机的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成、学习挫折的面对和考试心理的调节，通过浅显的故事、有趣的插图，展现青少年学习中常遇到的一系列问题，并对具体的问题进行心理学的剖析，探讨此类问题产生的多方面原因，在此基础上提出具体可操作的解决建议，为青少年以愉悦的状态、饱满的热情投入到学习生活中提供指导，以期达到掌握学习智慧的目的。
目录
编者的话前言第一部分 学习的目标和策略 寻找目标 量体裁衣 跳一跳，摘桃子 神奇的预习 课后的复习 正餐要吃饱 我爱记笔记 阶段性复习第二部分 学习动机的激发 要有端正的学习态度 寻找动力 站起来发言 “信”则灵 巧妙的归因第三部分 学习能力的培养 不仅要“看到”，更要“感觉到” 敞开“注意”这扇窗 深山藏古寺 为什么无人摘李子 你拥有记住多少东西的能力