职业教育宝安模式典型案例汇编

导论案例政府、学校、企业多方台作开创职业教育“宝安模式”第一编 “企业校区”和“六层推进”导言 絞企台作是走向工学结合的桥梁第一部分 “政校企”联动与“双主体”推进模式案例1 “企业校区”： “政校企”三方合作办学的实践与探索案例2 “双主体”推进：数控技术应用专业人才培养探索与实践案例3 “政校企行”联动：推进物流服务与管理专业“校企合作”建设案例4 “订单培养”：物业管理专业与“花样年”共绘“彩生活”案例5 找准契合点：服装设计与工艺专业与“维珍妮”合作办学案例6 服务“三中心”：数控技术应用专业“企业校区”建设案例7 拓展基地功能：计算机网络技术专业高新奇“企业校区”建设案例8 学校办进企业： “F518雨桥动漫企业校区”建设案例9 真题实做：计算机网络技术专业实训实习基地建设第二部分 多元化成长与复合式人才培养模式案例1 “企业校区”实践教学：推进“六层推进”培养模式实施案例2 多元发展：会计专业人才培养案例3 “一专多能”：动漫游戏专业人才培养案例4 “分方向、分模块”：服装设计与工艺专业人才培养门1案例5 虚拟公司：中职学生创业教育平台的开发与实践案例6 职业体验“学分制”：计算机网络技术专业人才培养案例7 “回炉”前置 学以致用：学前教育专业人才培养案例8 “六化”训练：技能教学模式创新与实践第二编 “365”课程建设和职教特色德育模式导言 课程是实现培养目标的重要载佈第一部分 “365”课程建设模式案例1 “365”课程建设模式探索案例2 数控技术应用专业“理实一体化”课程体系构建案例3 围绕核心能力发展技能，面向职业工作成功成才：汽车专业课程改革的实践与探索案例4 多元化教学在程序设计课程中的应用案例5 会计专业《投资理财》课程评价方式改革案例6 《乐理视唱练耳》课程一一用击拍板的视唱练习案例7 校企深度合作开发《物业管理实务》课程案例8 “我是品牌设计师”隋境式教学在《服装款式设计》课程实施中的应用案例9 服装设计与工艺专业紧贴市场的学生毕业设计第二部分 职教特色德育模式门案例1 培养高素质公民：职业教育德育模式探索与实践案例2 “三个鲜明”：建立以职业道德教育为核心的德育工作体系案例3 “四展一会”：艺术类专业德育工作特色第三编 梯队“双师结构”教师队伍建设和“校部二级”管理机制创新第四编 “宝安模式”下学生的“职业梦”和“青春梦”