作者：郭立亚
出版社：清华同方光盘电子出版社
出版日期：2022
ISBN：9787569713541
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
该选题是一本研究体育教学策略的学术专著，研究的主要目的在于从教育神经科学视角，结合认知神经科学的相关研究，基于体育教育的学科特点，例如动作技能认知自动化、视空间工作记忆、探讨体育学科教学的课堂策略问题。主要内容包括： 第一章 教育神经科学视阈下体育教学策略透视；第二章教育神经科学视阈下体育教学策略的现实考察；第三章教育神经科学视阈下体育教学策略的实验研究；第四章 教育神经科学视阈下体育教学策略的行动研究；第五章 教育神经科学视阈下体育教学策略的优化路径分析。选题可作为体育教育领域专家的研究参考资料，也可作为一线体育教师的教学参考书。
目录
第一章 结论
第一节 构建教育神经科学与体育之间的“翻译研究”
第二节 文献综述
第三节 核心概念界定
第四节 研究目的与意义
第五节 研究思路与方法
第六节 研究重难点
第二章 教育神经科学视域下体育教学策略透视
第一节 教学目标的制订策略
第二节 教学的内容设计策略
第三节 教学的组织策略
第四节 教学的指导评价策略
第三章 教育神经科学视域下体育教学策略的现实考察
第一节 教育神经科学视域下的体育教学目标制订策略
第二节 教育神经科学视域下的体育教学内容选择策略
第三节 教育神经科学视域下的体育教学组织
第四节 教育神经科学视域下的体育教学评价方式
第四章 教育神经科学视域下体育教学策略的实验研究
第一节 教学内容选择——项群适宜性的实验研究（实验一）
第二节 教学目标难度分层设计的行为实验研究（实验二）
第三节 组织评价——-促信息加工信号策略的脑电研究（实验三）
第四节 自上而下社会学习过程对行为认知的实验研究（实验四）
第五章 教育神经科学视域下体育教学策略的行动研究
第一节 研究思路
第二节 教学目标的难度渐增分层级设计
第三节 教学内容的认知发展——项群导向性设计
第四节 教学组织实施的积极情绪体验生成设计
第五节 教学评价的多元化和情感性设计
第六章 教育神经科学视域下体育教学策略的优化路径分析
第一节 体育教学目标的难度渐增分层级设计策略
第二节 体育教学内容的认知发展——项群适宜性设计策略
第三节 体育教学组织的基于脑“组织引导-活力激发”策略
第四节 体育教学评价的多元性和情感性设计策略
结语
主要参考文献
