大学生职业发展与就业指导实务

作者：李彬源，周勇军，林树生主编

页数：151

出版社：大连理工大学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787561181805

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　《大学生职业发展与就业指导实务/新世纪普通高等教育公共基础类课程规划教材》的编写参照国务院办公厅《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中相关教学内容的要求，以树立正确的就业观为核心，以职业生涯规划为主线，以就业能力培养为拓展，吸收当前大学生就业指导实践的新经验、新成果，系统阐述了就业形势与政策、就业认知与职业、职业生涯规划、就业准备、笔试与面试、职场适应与职业发展、职业道德、创业基础理论与实践等方面的内容，基本涵盖了全部教学内容。

作者简介

李彬源，男，副教授，电话18960346777，是闽南科技学院的老师，多门课程被评为校级优秀课程，荣获校级教学成果奖2项，出版教材8本，发表课题30多篇。

目录

节选

　　一、爱岗敬业　　爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求，是对各行各业工作人员最普遍、最基本的要求，是做好本职工作的重要前提和可靠保障，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位、敬重自己所从事的职业、勤奋努力、尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业是古人很早就提倡的一种对待自己职业的严肃态度。爱岗敬业就是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗与敬业是相互联系在一起的，不爱岗就很难做到敬业；不敬业也很难说是真正地爱岗。因此，爱岗敬业所表达的最基本的道德要求应当是：干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，努力做到乐业、勤业、精业、实业。　　乐业，就是喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作。把职业生活看成是一种乐趣，而不是一种负担。　　勤业，就是勤奋学习专业，钻研自己的职业技能。　　精业，就是使自己本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精。　　实业，就是依靠科学，实事求是地对本职工作一丝不苟，有务实精神。　　二、诚实守信　　诚实守信是为人处世的基本准则，是人类千百年传承下来的优良道德传统，是企业和从业人员的道德底线，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和职责，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。诚实是人的一种道德品质，这种道德品质的显著特点是一个人在社会交往中不讲假话。守信，就是信守诺言，讲信誉、重信用，忠实履行自己承担的义务，“言必信，行必果”。诚实与守信两者有着密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现，只有内心诚实，待人诚恳真挚，做事才能讲信用、有信誉。　　在社会主义市场经济条件下，诚实守信作为社会主义职业道德的基本要求，具有很强的现实针对性，非常必要。　　三、办事公道　　在社会主义制度下，从业者之间以及从业者与服务对象之间都是平等的，他们的职业差别只是所从事的工作不同，而不是个人地位高低贵贱的象征。同时，职业的划分也不是为特殊的利益集团和个人创造谋取私利的机会，而是为了公平地满足人们的需要。所以，以公道之心办事就必然成为职业活动所必须遵守的道德要求。　　办事公道是对每个从业人员的基本要求，是提高服务质量的最起码保证。办事公道，是指从业者在办事情、处理问题时，站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，无论对谁都按照一个标准办事。说到“公道”，人们会想到“公平”、“公正”、“大公无私”等。从业人员给在职业活动中所涉及的每一个人以应有的尊重，维护其应有的权利。办事公道，要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利、不徇私情、不以权损公、不以私害民、不假公济私，做到客观公正和照章办事。四、服务群众　　社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业活动使为人民服务获得了具体的内容和表现形式，为人民服务的道德要求也在职业活动中表现出强大的生命力。每一个从业人员在职业活动中，都自觉遵循服务群众的要求，整个社会就会形成一种人人都是服务者、人人又都是服务对象的良好秩序与和谐状态。　　服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，急群众所急，是为人民服务思想在职业活动中的具体表现，它表明了社会主义职业活动的目的。服务群众不仅是对领导机关、领导干部的要求，也是对每一个从业者的要求；服务群众不仅是对服务性行业的要求，也是对各行各业共同的要求。　　……