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教育中的没想到

封面

作者:严育洪

页数:205

出版社:教育科学出版社

出版日期:2013

ISBN:9787504173348

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

阅读本书,可能会让你有一种“没想到”的感叹,没想到教育之中存在着这么多的不解和误解。
阅读本书,可能会让你有一种“没想到”的感悟:没想到生活故事、科技鉴定、心理实验、医学研究都能为教育之道注解。

作者简介

严育洪,无锡人,男,1970年出生,2005年被评为江苏省特级教师,2009年被评为江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人,2008年被评为无锡市有突出贡献中青年专家,无锡市锡山教师进修学校培训部副主任。
 发表400多篇教育论文,其中6篇发表于《人民教育》;出版22本教育专著,其中《课堂焦点:新课程教学九辨》被评为2006年度教育部优秀课程资源和2007年度江苏省第十届哲学社会科学优秀成果,  《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源,  《这样教书不累人》被评为2010年度无锡市第十届哲学社会科学优秀成果,且于2012年被马来西亚引进并出版发行。曾参加国标本苏教版小学数学教材编写,几十次赴全国各地讲学。

本书特色

严育洪编著的《教育中的没想到》分为两大部分:第一部分是“没想到应该是这样”,通过列举教师在教学过程中想当然的一些想法、看法和做法的教学案例,说明有些看似合理的“常识”并不合理、并不科学,针对错误的做法提出正确的应对方法。第二部分是“没想到还能这样”,通过列举教师在教学过程中没想到的教学思路、教学思想、教学理念的教学案例,打破教师惯常思维,重建日常教育教学思路。对于教师教学反思有很大的启示,帮助教师发现教学盲点,提高教学效果,提升自身教学素养。

目录

A 教师“没去想”“没能想”“没多想”“没想到”还有这样的做法
许多的“第一”需要教师第一关注
教师的脸同样可以贏得学生的好感
用好色彩学能够让学生学习更精彩
流行文化的精华会滋养教育的精气
应让双手成为学生学习的好帮手
教师应该教会学生“造桥”的本领
学生表情是课堂教学最真实的评价
同等待遇是所有学生的共同心愿
闭目或将使学生的学习效果更好
发挥魔术力量也可以吸引学生学习
……
B 教师“没料想”“没真想”“没深想”“没想到”意有这样的结果

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Article Title:《教育中的没想到》
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