作者：窦尔翔，眭悦等著
页数：272
出版社：北京大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787301232132
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
大国崛起之梦的实现与保持，既需要国际一流的高精尖的领军人才、创新人才，也需要国民素质的大幅提升，这显然离不开教育的发展。然而，我国的教育仍然存在以下状况：相当多贫穷家庭的孩子处于辍学或者“隐性辍学”状态；大学扩招，但大师难出，学非所用；教育改革千头万绪，难以找到一个综合性、机制性切入口。究其原因，这与教育金融制度落后不无联系。如何超越“助学贷款”模式，实现“自然人金融创新”，缓解教育金融抑制状态，最大限度地挖掘人才资源，是一个重大的理论和实践问题。
作者简介
北京大学软件与微电子学院金融信息工程系教授、副系主任。专注于产业金融工程的研究。致力于推动教育金融的研究和实践。关于外汇管理、金融危机、房地产金融、教育金融等热点问题的观点产生了一定的社会影响。
本书特色
金融抑制理论解释了一国经济发展滞后的金融原因，教育金融抑制是将金融抑制在产业基础上细化到学生这一自然人上。窦尔翔编著的《教育金融抑制(理论指标与应对)》通过一套指标体系对教育金融抑制现象进行刻画和衡量。分析发现，教育金融抑制的存在在一定程度上会导致政府、家庭、学生本身行为的扭曲。而教育金融抑制问题的解除，则可以消除相关主体的扭曲行为，刺激消费的良性增长。不仅如此，股性教育金融合约的使用，还可以提升高校的教育效率，使高校沿着更加健康持续的增长路径发展。
目录
导论
第一章 金融抑制理论演化的逻辑
第一节传统金融抑制理论
第二节金融抑制理论第一层次的拓展
第三节金融抑制理论第二层次的拓展
第二章学生金融抑制的产生
第一节学生资金需求的特征
第二节学生资金需求的主观因素
第三节学生资金供给的特征
第三章教育金融抑制的外部致因状况
第一节国家财政教育供给
第二节公益教育资金的供给状况
第三节 家庭教育资金供给的状况
第四节教育助学贷款制度
第五节教育基金制度
第四章教育金融抑制效应的考察
第一节政府的行为效应考察
第二节社会捐赠的行为效应考察
第三节银行的行为效应考察
第四节家庭的行为效应考察
第五节学生的行为效用考察
第五章教育金融抑制：调研与刻画
第一节学生调研问卷的设计思路
……
第八章 分成制对高校教育金融的深化
参考文献
