作者：朱振明 著
页数：246
出版社：中国广播电视出版社
出版日期：2013
ISBN：9787504369291
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内容简介
作为一门交叉性的学科，传播学自欧美肇始到引进中国内地，至多不过数代人的时间。然而，本土学者的不懈努力不仅令中国传播学研究与教学获得长足发展，而且还催生了学术去西方化的意象。近二十年来，传统意义上的讯患、传者、受者日益增加并多元，信息与传播高新技术(nict，new
information andcommunication
technologies)的迅猛发展(其对人类社会影响力或许已超越7_-业化革命，人类社会信息传播速度和范围空前提升和扩大)更是拓宽了学界的视野和治学的思路，对传播的现象及其发生、嬗变、性质、过程、特征、效果等，在学理层面也都有了新的、更为深刻的认知，并达成了许多共识。诸如：
传播是对话。对世界各国的人们而言，不论其肤色、种族、语言或文化，传播都意味着寻找“他者”的努力和体验。传播活动从天赋的表达权开始，经过不断地寻求对话，寻求与“他者”交流传递分享信息和情感，实现社会的民主与开放。当今时代，信息无处不在，对话之于人类社会共同价值观的传承意义非凡。
传播是协商。随着社会的演进，信息的生产、传递和分配已不再是传播活动唯一的目的。在不同的空间——科学技术空间、商业经济空间和社会文化空间，传播长袖善舞，日益发挥着越来越重要的作用。基于各个层面矛盾的存在，利益攸关方需要交流和沟通，需要调停和斡旋，传播虽不能直接解决任何问题，但作为传播活动的谈判和协商毕竟有助于相互理解和相互信任，以期最终达成彼此妥协。
作者简介
朱振明2005年毕业于北京第二外国语学院，获英语语言文学硕士学位；2008年毕业中国传媒大学，获传播学博士学位。2011—2012年法国里昂二大国家公派访问学者。中国传媒大学传播研究院国际传播研究中心讲师。专著：《传播世界观的思想者》，译著：《传播的世界化》、《传播》、《传播学的100术语》、《传媒经济》等。
本书特色
全球化的推进愈来愈使传播和国际传播研究成为必要。在全球化过程中，活动主体面临着在经济、政治、社会、文化等方面被重新界定，重新界定意味着“解构与结构”。朱振明著的《理解国际传播–问题视角和阐释(中国传媒大学传播学系列教材)》以主题框架的形式展现自20世纪以来有关“国际传播”研究的学术话语，借助跨学科理论，对主要的国际传播理论进行梳理，点出其研究的问题、视角、乃至方法，只求呈现出研究中的一些重要理论坐标，给出一个思考问题的导向。
目录
引言
第一章国际传播导论
第一节何谓传播
第二节 国际传播研究的西方学术渊源
第三节本体论、认识论和方法论
第四节国际传播的问题框架
一、何谓理论
二、国际传播问题框架
第二章作为文明使者的传播：发展传播
第一节进步与传播
第二节发展传播
一、发展传播的渊源
二、发展传播的界定
三、发展传播的流派
第三节发展传播与现代化
第四节传播与发展的前景
第三章作为新闻媒介的国际传播
第一节新闻事业的起源
第二节新闻与舆论
一、从国内走向国际舆论
二、国际舆论
三、国际非政府组织与国际舆论
……
第四章 文化、信息工业与传播的近用
第五章 管理与操纵：跨边界的意识形态
第六章 作为制度全球化的传播
第七章 传播地缘政治学
第八章 作为跨文化交流的传播
第九章 国际传播中的另类全球化
第十章 国际传播与阴谋论
结语 国际传播：一个跨学科的领域
节选
《中国传媒大学传播学系列教材·理解国际传播:问题、视角和阐释》由中国广播电视出版社出版。
