作者：王新玲、汪刚 著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2025
ISBN：9787302680406
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载会计信息系统实验教程(第4版)(用友U8 V10.1)——微课版
内容简介
“《会计信息系统实验教程（第4版）（用友U8 V10.1）——微课版》以财务业务一体化管理为主导思想，突破了只单纯介绍财务软件的局限，反映了软件发展的时代 特征和第一进展。
全书共分12章，第1章简略介绍了会计信息系统用友U8管理软件及教学系统的安装；第2～12章 以用友 U8 V10.1 为蓝本，分别介绍了系统管理与企业应用平台，以及会计信息系统中最重要和最基础的总账、UFO报表、薪资、固定资产、应收应付款、供应链、采购、销售、库存和存货核算子系统的基本功能，并以实验的方式介绍了以上模块的使用方法。此外，书中还编写了13个实验，并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既环环相扣，又各自独立，以适应不同层次的教学和应用需要。
《会计信息系统实验教程（第4版）（用友U8 V10.1）——微课版》可作为普通高等院校会计专业、经济管理专业等相关学科的“会计信息系统”课程教学用书，也可作为会计、财务人员和业务人员的培训用书。”
本书特色
本书特色
•内容实用：本书以财务业务一体化管理为主导思想，突破单纯财务软件的局限，给出了大量综合性上机实验，具有较强的实践性和可操作性。
•设计独特：书中的实验以一个核算主体的业务活动贯穿始终，每个实验反映企业核算的不同方面，并按照实验目的、实验内容、实验准备、实验资料、实验要求、操作指导等内容展开，构思巧妙，易学易用。
•数据完整：书中对每一个实验结果都保留了一个标准账套，学生既可以对照自己的实验结果，也可在未做上一实验的情况下直接引入实验账套，进行下一个实验，便于进行分阶段、分任务学习。
•资源丰富：本书提供用友U8 V10.1教学版软件、实验结果账套、微课视频、PPT课件等教学资源，为教师教学和学生自学做好了充分的准备。
目录
第1章 系统应用基础 1
1.1 用友U8管理软件简介 1
1.1.1 功能特点 1
1.1.2 总体结构 1
1.1.3 数据关联 2
1.2 教学系统安装 3
1.2.1 系统技术架构 3
1.2.2 系统运行环境 3
1.2.3 SQL Server 2000数据库的安装 4
1.2.4 用友U8管理软件安装 4
第2章 系统管理与企业应用平台 9
2.1 系统管理 9
2.1.1 功能概述 9
2.1.2 比较相关概念 10
2.2 企业应用平台 12
2.2.1 企业应用平台概述 12
2.2.2 基础设置 12
2.2.3 业务工作 13
实验一 系统管理和基础设置 13
第3章 总账管理 29
3.1 系统概述 29
3.1.1 功能概述 29
3.1.2 总账管理系统与其他系统的主要
关系 30
3.1.3 总账管理系统的业务处理流程 30
3.2 总账管理系统初始设置 31
3.2.1 设置选项 31
3.2.2 设置财务档案 32
3.2.3 输入期初余额 34
3.3 总账管理系统日常业务处理 35
3.3.1 凭证管理 35
3.3.2 出纳管理 37
3.3.3 账簿管理 38
3.4 总账管理系统期末处理 39
3.4.1 银行对账 39
3.4.2 自动转账 40
3.4.3 对账 42
3.4.4 结账 42
实验二 总账管理系统初始化设置 43
实验三 总账管理系统日常业务处理 57
实验四 总账管理系统期末业务处理 73
第4章 UFO报表管理 81
4.1 系统概述 81
4.1.1 功能概述 81
4.1.2 UFO报表管理系统与其他系统的
主要关系 82
4.1.3 UFO报表管理系统的业务处理流程 82
4.1.4 UFO报表管理系统的基本概念 82
4.2 报表管理系统日常业务处理 84
4.2.1 报表定义及报表模板 84
4.2.2 报表数据处理 86
4.2.3 表页管理及报表输出 86
4.2.4 图表功能 86
实验五 UFO报表编制及生成 87
第5章 薪资管理 97
5.1 系统概述 97
5.1.1 功能概述 97
5.1.2 薪资管理系统与其他系统的主要
关系 98
5.1.3 薪资管理系统的业务处理流程 98
5.2 薪资管理系统日常业务处理 99
5.2.1 初始设置 99
5.2.2 日常处理 99
5.2.3 期末处理 101
实验六 薪资管理系统设置及业务
处理 102
第6章 固定资产管理 121
6.1 系统概述 121
6.1.1 功能概述 121
6.1.2 固定资产管理系统与其他系统的
主要关系 121
6.1.3 固定资产管理系统的业务处理流程 121
6.2 固定资产管理系统日常业务处理 122
6.2.1 初始设置 122
6.2.2 日常处理 123
6.2.3 期末处理 125
实验七 固定资产管理系统设置及业务
处理 126
第7章 应收应付款管理 137
7.1 系统概述 137
7.1.1 功能概述 137
7.1.2 应收款管理系统与其他系统的
主要关系 138
7.1.3 应收款管理系统的业务处理流程 138
7.2 应收款管理系统日常业务处理 139
7.2.1 初始设置 139
7.2.2 日常处理 141
7.2.3 期末处理 142
实验八 应收款管理系统设置及业务
处理 143
第8章 供应链管理初始化 159
8.1 系统概述 159
8.1.1 供应链管理系统应用方案 159
8.1.2 供应链管理系统的业务处理流程 159
8.2 供应链管理系统初始化日常
业务处理 160
8.2.1 供应链管理系统建账 160
8.2.2 基础档案设置 160
8.2.3 供应链管理系统期初数据录入 162
实验九 供应链管理系统初始设置 162
第9章 采购管理 169
9.1 系统概述 169
9.1.1 功能概述 169
9.1.2 采购管理系统与其他系统的
主要关系 169
9.2 采购管理系统日常业务处理 170
9.2.1 普通采购业务处理 170
9.2.2 采购入库业务 171
9.2.3 直运采购业务 173
9.2.4 采购退货业务 173
9.2.5 现付业务 174
9.2.6 受托代销业务 174
9.2.7 综合查询 175
9.2.8 月末结账 175
实验十 采购管理系统设置及业务
处理 175
第10章 销售管理 193
10.1 系统概述 193
10.1.1 功能概述 193
10.1.2 销售管理系统与其他系统的
主要关系 193
10.2 销售管理系统日常业务处理 194
10.2.1 普通销售业务处理 194
10.2.2 以订单为中心的销售业务 196
10.2.3 委托代销业务 196
10.2.4 直运销售业务 197
10.2.5 分期收款销售业务 198
10.2.6 销售调拨业务 198
10.2.7 零售业务 199
10.2.8 代垫费用 200
10.2.9 销售退货业务 200
10.2.10 现收业务 201
10.2.11 综合查询 201
10.2.12 月末处理 201
实验十一 销售管理系统设置及业务
处理 201
第11章 库存管理 221
11.1 系统概述 221
11.1.1 功能概述 221
11.1.2 库存管理系统与其他系统的
主要关系 221
11.2 库存管理系统日常业务处理 222
11.2.1 入库业务处理 222
11.2.2 出库业务处理 223
11.2.3 其他业务 223
实验十二 库存管理系统设置及业务
处理 224
第12章 存货核算 235
12.1 系统概述 235
12.1.1 功能概述 235
12.1.2 存货核算系统与其他系统的
主要关系 235
12.1.3 存货核算系统应用模式 235
12.2 存货核算系统日常业务处理 236
12.2.1 入库业务处理 236
12.2.2 出库业务处理 236
12.2.3 单据记账 236
12.2.4 调整业务 237
12.2.5 暂估处理 237
12.2.6 生成凭证 237
12.2.7 综合查询 237
12.2.8 月末处理 237
实验十三 存货核算系统设置及业务
处理 238
附录Ａ 综合实训 243
实验一 企业建账 243
实验二 基础设置 244
实验三 总账管理初始化设置 248
实验四 总账管理日常业务处理 250
实验五 总账管理期末业务处理 253
实验六 编制财务报表 253
实验七 薪资管理 254
实验八 固定资产管理 257
实验九 供应链管理初始设置 260
实验十 采购与应付款管理 263
实验十一 销售与应收款管理 265
实验十二 库存管理与存货核算 267
附录Ｂ 会计信息化工作规范 269
前言
党的二十大报告指出，要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国；要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。数字中国建设就是要推动国家、政府、企事业单位全面进行数字化转型。企业全面信息化是企业数字化转型的基础，而数字化转型人才的培养是企业数字化转型的保障。近年来，随着数字化技术的发展，以移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、区块链为代表的新兴技术，对单位财务部门会计信息化工作的变革驱动更为显著。
在信息技术日新月异、管理理念层出不穷、企业信息化建设全面推进的大背景下，高等教 育学校作为向社会输送高端人才的基地，面临优化课程体系结构，使教学内容更贴近社会、贴 近应用的改革和推进。会计信息系统是一门典型的边缘学科，其内容随着管理理论、信息技术 和企业应用的发展而不断更新。任何一门应用学科，只有紧密结合企业实际，才能使学科发展 更具有生命力，由此也对课程的实践性提出了更高的要求。在现行教育条件下，如何兼顾学科 发展的前沿性、实践性和实验条件的差异性，为学习者提供一套先进、完整、可操作的实验体 系，成为《会计信息系统实验教程》创作团队共同的目标。
一、实验教程使用导航
