作者：王开明,刘晓梅主编
页数：397
出版社：高等教育出版社
出版日期：2013
ISBN：9787040354638
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材:正常人体结构》为高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材。《高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材:正常人体结构》编写时将人体大体结构与微细结构有机地整合，使之对人体结构的理解从“细胞—组织—器官—系统—人体”有一个整体的认识。內容包括：绪论、细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、免疫系统、、感觉器、神经系统、胚胎学概论及护理应用解剖学，共15章。教材插图共计400多幅，多为彩色，图片显示结构清晰、美观；并在每个章节后面有小结、思考题等有利于学生学习总结。
本书特色
《正常人体结构(高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材)》编著者王开明、刘晓梅。
本教材具有以下几个特点:①教材依托资源库,以教材内容作为线条,对资源库中的数字教学资源链接,使教材内容涵盖面和知识面起到倍增效应,通过链接使教材的内容与资源库中的教学资源对接、与相关学科内容链接,使之成为“立体教材”。②在知识“够用、适用”上下工夫,编写中既体现该学科的基础性,又针对护理专业特点尽量将内容简化,加强与临床护理操作应用密切相关的内容,体现学以致用的教学理念。③在教材中,将大体结构与微细结构有机地整合,使学生对人体结构“细胞一组织一器官十系统一人体”有一个整体的认识,掌握正常人体结构的基础知识。教材的编写结构更严谨、科学、合理。④为体现本课程的基础性,为后续课程作铺垫,由于其他课程没有免疫系统形态学方面的知识介绍,而在临床基础课程又与其密切相关,故增加了免疫系统一章内容;同时为了贴近护理专业临床应用,增加了“护理应用解剖学”一章内容。⑤教材插图400余幅,多为彩图,图片显示结构清晰、美观,提高了教材的质量。⑥每章节后有小结、思考题等,有利于学生复习总结。
目录
第三章 基本组织第一节 上皮组织第二节 结缔组织第三节 软骨和骨第四节 血液第五节 肌组织第六节 神经组织第四章 运动系统第一节 骨第二节 关节学第三节 骨骼肌
第五章 消化系统第一节 概述第二节 消化管第三节 消化腺第四节 腹膜
第六章 呼吸系统第一节 呼吸道第二节 肺第三节 胸膜与纵隔
第七章 泌尿系统第一节 肾第二节 输尿管第三节 膀胱第四节 尿道第八章 生殖系统第一节 男性生殖系统第二节 女性生殖系统第九章 循环系统第一节 心第二节 血管第三节 淋巴系统第十章 免疫系统第一节 主要的免疫细胞第二节 淋巴组织第三节 淋巴器官
第十一章 内分泌系统第一节 甲状腺第二节 甲状旁腺第三节 肾上腺第四节 垂体
第十二章 感觉器第一节 视器第二节 前庭蜗器第十三章 神经系统第一节 概述第二节 中枢神经系统第三节 周围神经系统第四节 神经系统的传导通路第五节 脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环第十四章 胚胎学概论第一节 人体胚胎早期发育第二节 胎膜和胎盘第三节 胎儿的血液循环第四节 双胎、多胎及出生缺陷
第十五章 护理应用解剖学第一节 表面解剖第二节 常用肌内注射的应用解剖第三节 临床常用插管应用解剖第四节 常用血管穿刺的应用解剖参考文献
节选
《正常人体结构(高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材)》编著者王开明、刘晓梅。
本教材具有以下几个特点:①教材依托资源库,以教材内容作为线条,对资源库中的数字教学资源链接,使教材内容涵盖面和知识面起到倍增效应,通过链接使教材的内容与资源库中的教学资源对接、与相关学科内容链接,使之成为“立体教材”。②在知识“够用、适用”上下工夫,编写中既体现该学科的基础性,又针对护理专业特点尽量将内容简化,加强与临床护理操作应用密切相关的内容,体现学以致用的教学理念。③在教材中,将大体结构与微细结构有机地整合,使学生对人体结构“细胞一组织一器官十系统一人体”有一个整体的认识,掌握正常人体结构的基础知识。教材的编写结构更严谨、科学、合理。④为体现本课程的基础性,为后续课程作铺垫,由于其他课程没有免疫系统形态学方面的知识介绍,而在临床基础课程又与其密切相关,故增加了免疫系统一章内容;同时为了贴近护理专业临床应用,增加了“护理应用解剖学”一章内容。⑤教材插图400余幅,多为彩图,图片显示结构清晰、美观,提高了教材的质量。⑥每章节后有小结、思考题等,有利于学生复习总结。
